Педагогические условия и предпосылки воспитания ценностных ориентаций школьников средствами математики как учебного предмета
Автор: Сероветникова Светлана Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогика школы
Статья в выпуске: 6 (101), 2015 года.
Бесплатный доступ
Дается теоретическое обоснование процесса воспитания ценностных ориентаций школьников в учебной деятельности. Выделены направления актуализации аксиологического потенциала математики. Обоснована связь исследуемого процесса с гуманитаризацией математического образования. Сформулированы и обоснованы педагогические условия и предпосылки воспитания ценностных ориентаций школьников средствами математики как учебного предмета.
Воспитание ценностных ориентаций школьников, учебный предмет "математика", аксиологический потенциал содержания образования, гуманитаризация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148166279
IDR: 148166279
Список литературы Педагогические условия и предпосылки воспитания ценностных ориентаций школьников средствами математики как учебного предмета
- Большой психологический словарь/под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006.
- Дистервег А. Избранные педагогические сочинения/сост. В.А. Ротенберг. М.: Гос. учеб.-пед. изд-во М-ва просвещения РСФСР, 1956.
- Захарова А.И. Педагогические условия реализации принципа гуманитаризации образования в процессе изучения физики в старших классах: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Якутск, 2004.
- Иванова Т.А. Теоретические основы гуманитаризации общего математического образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. Н. Новгород, 1998.
- Миракова Т.Н. Дидактические основы гуманитаризации школьного математического образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. М., 2001.
- Острогорский А.Н. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1985.
- Павлова О.А. Формирование готовности будущего учителя математики к осуществлению нравственного воспитания учащегося средствами истории математики: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Калуга, 2008.
- Перевозчикова Л.С. Гуманистическая образовательная парадигма как аксиологическое снование современного высшего образования//Научные ведомости. 2008. № 8. С. 36-44.
- Рачковская Н.А. Теоретико-методологические основы развития эмоциональной культуры социального педагога в вузе: монография. М.: Изд-во МГОУ, 2011.
- Сенько Ю.В. Образование в гуманитарной перспективе: монография. Барнаул: Изд-во Алтайского гос. ун-та. 2011.
- Сухомлинский В.А. О воспитании/сост. и авт. вступ. ст. С. Соловейчик. 6-е изд. М.: Политиздат, 1988.
- Тищенко Н.Г. Построение процесса обучения на образно-эмоциональной основе: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Ростов н/Д., 2007.
- Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФА-М., 1998.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования/Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. 4-е изд. дораб. М.: Просвещение, 2011.
