Педагогические условия развития творческой активности студентов в вузе
Автор: Мухин Алексей Юрьевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (34), 2016 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема развития творческой активности студентов в вузе. Через теоретический анализ психолого-педагогической литературы рассматривается сущность творческой активности и показатели ее сформированности. Охарактеризованы педагогические условия, обеспечивающие творческую активность обучающихся и пред-ставленные созданием социально-культурной среды в вузе, включением молодежи в проектирование и реализацию творческих проектов, решением творческих задач студентами. Показана специфика педагогических условий развития творческой активности студентов в Челябинском государственном институте культуры. Раскрыты механизмы применения проектной деятельности студентов в вузе, реализующие основные условия, которые стимулируют студентов на активную творческую деятельность. Приведены результаты проведенного эксперимента, свидетельствующие о положительной динамике формирования данного качества у обучающихся.
Творческая активность, педагогические условия, социально-культурная среда, проект, саморазвитие
Короткий адрес: https://sciup.org/14240076
IDR: 14240076 | DOI: 10.7442/2071-9620-2016-8-4-131-138
Список литературы Педагогические условия развития творческой активности студентов в вузе
- Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития: учебное пособие для студ. вузов. -Казань: Центр инновационных технологий, 2000. -608 с.
- Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. -М.: Просвещение, 1989. -224 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. -М.: Просвещение, 1982. -192 с.
- Глассер У. Школы без неудачников. -М.: Прогресс, 1991. -174 с.
- Гревцева Г.Я. Социализация школьников средствами гражданского воспитания: монография. -Челябинск: Издво Челяб. гос. пед. ун-та, 2011. -345 с.
- Десятов В.И. Организационно-педагогические условия оптимизации управления социально-культурными проектами с использованием технологий связей с общественностью: автореф. дис. … к.п.н. -Барнаул: Алт-ГАКИ, 2006. -24 с.
- Древе У. Организация урока (в вопросах и ответах): пособие для учителя/У. Древе, Э. Фурман. -М.: Просвещение, 1984. -126 с.
- Дуранов М.Е., Швачко Е.В. Теория и методология социокультурного образования и развития личности. -М.: ВЛАДОС, 2014. -240 с.
- Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. -М.: Белгород, 1993. -219 с.
- Левчук З.С. Формирование готовности к профессиональному творчеству у студентов педвуза: автореф. дис.. к.п.н. -Минск, 1992. -19 с.
- Лернер И.Я. Поисковые задачи в обучении как средство развития творческих способностей//Научное творчество: сборник статей/Под ред.: С.Р. Микулинского, М.Г. Ярошевского. -М.: Наука, 1969. С. 413-418.
- Лернер П.С. Подготовка кадров для перспективного производства. -М.: Высшая школа, 1989. -133 с.
- Лук А.И. Мышление и творчество. -М., 1976. -144 с.
- Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: из опыта работы. -М.: Просвещение, 1980. -192 с.
- Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: учебное пособие. -СПб.: СПГУП, 1997. -262 с.
- Маслоу А.Г. Мотивация и личность. -СПб.: Питер, 2003. -351 с.
- Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для студентов пед. -М.: Академия, 2000. -200 с.
- Найн А.Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам. -Челябинск: Урал. гос. акад. физ. культуры, 2000. -187 с.
- Новиков А.М. Методология образования. -М.: Эгвес, 2002. -320 с.
- Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. -М.: Академия, 2001. -272 с.
- Посталюк Н.Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект. -Казань, 1989. -204 с.
- Пустовойтов В.П. Социальная экология. -М.: Академия, 2000. -280 с.
- Рындак В.Г. Образование. Наука. Творчество/В.Г. Рындак. -СПб.: Оренбург: Орлит, 2002. -352 с.
- Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография. -М.: Новая школа, 1997. -301 с.
- Третьяков П. И., Митин С. Н., Бояринцева Н.Н. Адаптивное управление педагогическими системами: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений/под ред. П.И. Третьякова. -М.: Академия, 2003. -368 с.
- Френе С. Антология гуманной педагогики. -М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996. -224 с.
- Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности творческой активности инженеров. -Л.: ЛГУ, 1986. -160 с.
- Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. -М.: Педагогическое общество России, 2002. -224 с.
- Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. … д.п.н. -Челябинск, 1992. -403 с
