Педагогический аспект воспитания личного состава ОВД России на примерах отечественной истории

Современное проявление глобального цивилизационного и ценностного кризиса, сопряженное с фактором деструктивного воздействия на традиционные духовнонравственные ориентиры и моральные принципы российского общества, предопределяет актуальность обращения к теме воспитания личного состава органов внутренних дел Российской Федерации (далее – ОВД) в духе уважительного уважения к истории нашего Отечества.

Указанное обстоятельство подтверждается положением Указа Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809, в части риска продвижения деструктивной идеологии по искажению исторической правды и разрушению исторической памяти российского народа [1]. Современное состояние информационного противоборства в мире и стремление ряда государств к манипулированию истерическими фактами в интересах достижения собственного информационного превосходства, создающего необходимые условия для комфортного продвижения своих национальных интересов в сознание планетарного социума, также свидетельствует о важности вопроса исторического просвещения нации и доведения до мирового сообщества исторической правды, имеющей непосредственное отношение к России. В этой связи возникает необходимость относительно формулирования содержания термина «историческое просвещение».

Методологическим основанием к выводу указанной формулы выступают суждения отечественного историка Н.М. Карамзина (1766-1826 гг.), отметившего следующее: «Определения или дефиниции служат фарóсом в путях умствования, – фарóсом, который беспрестанно должен сиять пред глазами нашими, если мы не хотим с прямой черты совратиться» [2, с. 8]. С учетом изложенного, мы предлагаем под дефиницией «историческое просвещение» понимать целенаправленную работу по направлению защиты национальных интересов Российской Федерации, сопряженных с сохранением исторической памяти, противодействием попыток фальсификации фактов истории и активизацией просветительской деятельности в отношении отечественной истории и исторических событий, имеющих прямое отношение к российскому государству.

Важность обеспечения в современных условиях должного уровня исторического просвещения российских граждан подтверждается в Указе Президента Российской Федерации от 30 июля 2021 г. № 442, которым утверждено «Положение о Межведомственной комиссии по историческому просвещению», в состав которой предусмотрено включение представителей от различных государственных структур и ведомств, включая МВД России [3].

Как следует из этого Указа, основными задачами работы по историческому просвещению являются:

• 1)    обеспечение единого подхода к осуществлению исторического просвещения и образования, включая предупреждение попыток фальсификации исторических фактов;

• 2)    аналитическая работа относительно функционирования иностранных структур и лиц, действующих в ущерб национальным интересам Российской Федерации в области истории, а также принятие необходимых мер оперативного реагирования в целях противодействия их действиям;

• 3)    информационное обеспечение мероприятий контрпропагандистской направленности и проведение историкокультурных просветительских акций, имеющих прямое отношение к памятным датам России и историческим событиям.

Отмечая значимость уровня образованности и воспитанности личности сотрудника ОВД, мы исходим из необходимости наполнения педагогического процесса всей системы воспитательной работы в российских органах внутренних дел глубиной педагогического смысла. В данном случае мы руководствуемся тем, что под педагогическим смыслом следует понимать сущность и предназначение феномена обучения и воспитания, обладающего признаком целеполагания, направленного на достижение конкретного результата.

Подводя итог изложенному, мы считаем необходимым отметить следующее. Эффективность исторического просвещения сотрудника ОВД в значительной степени определяется уровнем его общей эрудированности и правильной, с исторической точки зрения, оценкой им фактов отечественной истории, включая историю самих ОВД, а также наличием в различных структурных образованиях МВД России системной и всеобъемлющей работы руководящего состава и специалистов воспитательных подразделений по доведению до каждого сотрудника исторической правды на различные факты отечественной исто- сификации.

рии и противодействию попыток ее фаль-