Педагогический смысл закономерностей формирования социально-культурной активности личности
Автор: Шарковская Н.В.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 6 (122), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено авторское определение понятия «закономерность формирования социально культурной активности личности». Обоснован выбор методологического и теоретического критериев, значимых для выявления педагогической квинтэссенции конкретных групп закономерностей, функционирования и эволюционирования. В каждой из указанных групп выделены и проанализированы по три закономерности, интегрированные в целостный педагогический процесс учреждений культуры. Утверждается, что успешность познания их сущности детерминирована факторами, характеризующими ценностный контекст педагогического процесса учреждений культуры мониторингом приемов моделирования гуманистически ориентированной предметной среды; учетом прогнозируемых педагогических проблем при решении ситуативных задач как средства активизации общекультурной и профессиональной направленности личности; готовностью специалистов к проектированию педагогических технологий привлечения посетителей к инициативному участию в социально культурной деятельности.
Личность, закономерность формирования социально культурной активности, методологический критерий, теоретический критерий, социально культурная деятельность, гуманистически ориентированная предметная среда, учреждения культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/144163306
IDR: 144163306 | DOI: 10.24412/1997-0803-2024-6122-141-148
Список литературы Педагогический смысл закономерностей формирования социально-культурной активности личности
- Безменов И. В. Взаимосвязь социальной перцепции с когнитивными стилями студентов вузов: автореферат диссертации... кандидата психологических наук. Москва, 2007. 22 с.
- Загвязинский В. И. Методология и методика социально-педагогического исследования: учебник. Изд. 2-е, перераб. и доп. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2018. 274 с.
- Мацукевич О. Ю. Ресоциализация личности в условиях социально-культурной деятельности: ценностно-целевые ориентиры современности. Москва: МГУКИ, 2011. 159 с.
- Поппер К. Р. Нищета историцизма. Москва: Прогресс: VIA, 1993. 185 с.
- Секретова Л. В. Технологические основы социально-культурной деятельности: учебно-методическое пособие. Омск: Изд-во Омского гос. ун-та, 2012. 132 с.
- Терехов П. П. Специалист социокультурной сферы: педагогическая компетентность: монография. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2002. 142 с.
- Триодин В. Е. История социально-культурной деятельности. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет культуры, 2012. 459 с.
- Шарковская Н. В. Базовые педагогические детерминанты содержания современной социально культурной деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2021. № 1 (99). С. 152-160.
- Шарковская Н. В. Профессиональный имидж менеджера как фактор эффективной организации социально-культурной деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2021. № 6 (104). С. 125-132.
- Шарковская Н. В. Слагаемые педагогической модели формирования социально-культурной активности личности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 5 (121). С. 108-115.
- Шарковская Н. В. Формирование социально-культурной активности личности в учреждениях культуры и образования: монография / Н. В. Шарковская. Изд. 2-е, испр. и доп. Москва: МГИК, 2024. 200 с. (Труды Научного центра РАО на базе МГИК).
- Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность. Москва: Эдиториал УРСС, 1997. 444 с.
- Ярошенко Н. Н. Историко-педагогическое осмысление социально-культурной деятельности: на пути к педагогике культуры: монография. Москва: МГИК, 2024. 260 с. (Труды Научного центра РАО на базе МГИК).
- Ярошенко Н. Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Изд. 2-е, испр. и доп. Москва: МГУКИ, 2013. 455 с.
