Педагогическое проектирование в системе внутришкольного дополнительного образования
Автор: Семнова Мария Александровна, Дятлов Евгений Владимирович
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2020 года.
Бесплатный доступ
Описывается проблема педагогического проектирования в системе внутришкольного дополнительного образования детей, которое отличается широким разнообразием выбора конечного продукта. Представлены методологические основания разработки образовательных программ дополнительного образования обучающихся, реализация современных подходов к их проектированию, условия и логика создания образовательной программы дополнительного образования школьников в системе внутришкольного образования.
Педагогическое проектирование, школьник, педагог, внутришкольное дополнительное образование, программа
Короткий адрес: https://sciup.org/148309459
IDR: 148309459 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.20.03.P.025
Список литературы Педагогическое проектирование в системе внутришкольного дополнительного образования
- Аверкин В.Н., Зайченко О.М. Проекты в системе образования и их эффекты // Народное образование. 2011. № 9. С. 36-40.
- Акбашев Т.Ф. Непрерывное образование и развивающая кооперация // Вестник высшей школы. 1988. № 10. С. 35-38.
- Асакаева Д.С. Продукт педагогического проектирования инновационных процессов в системе внутришкольного дополнительного образования // Наука и образование сегодня. 2016. № 10 (11). С. 87-89.
- Головятенко Т.А. Диагностика готовности будущих педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий // Вестник университета. 2010. № 17. С. 36-37.
- Дятлов Е.В., Семёнова М.А. Педагогическое проектирование как механизм внедрения инновационных процессов во внутришкольном дополнительном образовании // Актуальные проблемы профессиональной социализации субъекта жизни: сборник материалов Рязанской сессии научной школы профессора В.С. Агапова. М., 2019. С. 108-111.
- Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации / сост. Л.Н. Буйлова; гл. ред. М.Н. Поволяева. М.: Новое образование, 2014. 119 с.
- Липатова С.Н., Рубен П.Н., Судьина Л.Н. Возможности дополнительного образования детей в реализации профильного обучения // Профильная школа. 2011. № 2. С. 27-32.
- Мещерякова И.Н., Гринько М.Н., Муратова А.А. Проектирование и реализация междисциплинарных программ основного общего образования. М.: Флинта, 2016. 329 с.
- Подымова Л.С., Алисов Е.А., Головятенко Т.А. Персональная среда обучения в контексте безопасности личности // Образовательное пространство в информационную эпоху - 2019: материалы Международной научно-практической конференции / под ред. С.В. Ивановой. М., 2019. С. 367-378.
- Хмелькова М.А. Профессиональная идентификация как этап профессиональной идентичности // Вестник университета. 2011. № 10. С. 152-154.
