Персонализация аудитории студентами среднего профессионального образования
Автор: Антонов Александр Викторович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос освоения предметно-пространственной среды аудитории студентами через персонализацию. Анализируются результаты исследования и анкетирования двух групп студентов организации среднего профессионального образования. Определяются признаки персонализации мест, занимаемых студентами в ходе образовательного процесса, и условия для ее реализации. Сделан вывод о значимости влияния персонализированной среды на студента, отмечен двухсторонний характер процесса персонализации среды: студент оказывает влияние на окружающую его среду и при этом ощущает на себе ее воздействие.
Персонализация среды, аудитория, предметно-пространственная среда, персональное рабочее место, самоидентификация, средообразовательная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14939938
IDR: 14939938
Список литературы Персонализация аудитории студентами среднего профессионального образования
- Филимоненко Ю. Отношение к пространству как функция подсознания//Личность и предметно-пространственная среда/ред.-сост. З.И. Рябикина. Краснодар, 2000.
- Хейдметс М. Феномен персонализации среды: теоретический анализ//Там же. С. 82-83.
- Остапенко А.А. Очевидная педагогика. Модульная наглядность в преподавании вузовского курса. М., 2013.
