Персонализация процесса обучения с помощью технологий искусственного интеллекта и машинного обучения: опыт образовательных платформ

Статья посвящена рассмотрению методологии межкультурной компетенции при формировании будущего специалиста таможенного дела. Методология межкультурных компетенций в статье рассматривается в тесной связи с интерактивными технологиями, так как последние выступают одним из средств формирования и развития межкультурной компетенции. Интерактивные технологии стимулируют интерес к изучению различных культур за счёт деловой игры взаимодействия с представителями других культур, дают возможность погрузится в их культуру, что способствует эффективному развитию межкультурной компетенции.