Первенец высшего образования в Хакасии: у истоков становления Абаканского государственного педагогического института

В статье рассматривается процесс становления Абаканского государственного педагогического института (АГПИ), который проходил с середины 40-х до середины 50-х гг. XX века. В ходе исследования авторы опирались на принцип историзма, историко-генетический и историко-системный методы. В рассматриваемый период АГПИ и Учительский институт, функционировавший при вузе, осуществляли подготовку учителей истории, русского языка и литературы, физики и математики, географии, а также готовили кадры для национальных школ Хакасии и Тувы. На этом этапе значительное внимание было уделено формированию педагогического коллектива, созданию материально-бытовых условий для организации учебного процесса и увеличения студенческого контингента. Научная работа преподавателей была сосредоточена, прежде всего, на написании кандидатских диссертаций, в которых преобладала региональная тематика. Здесь же были заложены основные формы студенческой науки - научные кружки и проведение ежегодной вузовской конференции. Были сформированы направления общественной деятельности, которыми стали организация концертов в институте и на подшефных предприятиях, выступления с политинформациями, участие в спортивных соревнованиях. В целом выпускники Абаканского пединститута способствовали развитию системы образования в регионе, так как преимущественно за счет них формировались педагогические коллективы средних, средних специальных и высших учебных заведений, Хакасского областного института усовершенствования учителей и Хакасского научно-исследовательского института языка, литературы и истории.