Подготовка будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся в киберпространстве
Автор: Мыльченко И.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен один из путей повышения эффективности профессиональной подготовки будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся в киберпространстве. Автором обосновывается актуальность рассматриваемой проблематики, репрезентируется степень научной проработанности вопроса, а также обозначаются реально существующие проблемы в процессе подготовки будущих педагогов к решению профессиональных задач такого типа. Для оптимизации последнего автор раскрывает сущность двух групп условий - содержательных и процессуально-технологических. В перечне первых обосновывается влияние разработки и внедрения элективного курса «Основы безопасности в киберпространстве», а также наполнение информационно-образовательной среды вуза . Среди процессуально-технологических условий автор рассматривает значение инструктивных сборов и включение ситуативных задач в образовательный процесс профессиональной подготовки будущих педагогов. Целостность и охват условиями всех компонентов деятельности позволяют автору говорить о повышении качества профессиональной подготовки будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся в киберпространстве.
Педагог, киберпространство, безопасность поведения, безопасность жизнедеятельности, обучающийся, условия, профессиональная подготовка, вуз
Короткий адрес: https://sciup.org/149144662
IDR: 149144662 | DOI: 10.24158/spp.2023.12.17
Список литературы Подготовка будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся в киберпространстве
- Акимов Н.Н. Анализ методов оценки риска кибербезопасности АСУ ТП // Информационные системы и технологии ИСТ-2018. Нижний Новгород, 2018. С. 459-462.
- Байгутлина И.А., Замятин П.А. Геоинформационные технологии, киберспорт и кибербезопасность // Славянский форум. 2021. № 2 (32). С. 316-326.
- Быков В.Е., Буров А.Ю., Дементиевская Н.П. Кибербезопасность в цифровой учебной среде // Информационные стратегии и средства обучения. 2019. Т. 70, № 2. С. 313-331.
- Дубинина Д.Б. Проблема медиабезопасности и кибербезопасности личности школьника и студента в современном информационном пространстве // Экология медиасреды. М., 2019. С. 96-101.
- Елизарова Е.О. Настич В.М., Чекулаев С.С. Правовое регулирование цифровой безопасности в России и странах АТР и ее соотношение с кибербезопасностью // Юридическая наука. 2020. № 6. С. 42-46.
- Зуфарова А.С. Информационная безопасность в образовательном процессе // Управление образованием: теория и практика. 2022. Т. 12, № 2. С. 236-240.
- Итинсон К.С., Чиркова В.М. Обеспечение кибербезопасности в образовательных учреждениях: осведомленность, правила, стратегия // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10, № 4 (37). С. 99-102. https://doi.org/10.26140/bgz3-2021-1004-0022.
- Моисеева Н.А. Кибербезопасность как важный компонент цифровой грамотности поколения Z // Цифровизация и кибербезопасность: современная теория и практика. Омск, 2021. С. 191-196.
- Московченко В.М., Гудков М.А., Лаута О.С. Робототехническая система анализа кибербезопасности информационных систем и сетей связи // НБИ технологии. 2018. Т. 12, № 2. С. 30-38. https://doi.org/10.15688/NBIT.jvolsu.2018.2.5.
- Паньгина Н.Н. Современная цифровая образовательная среда: вопросы кибербезопасности школьников // Безопасность в сети Интернет. СПб., 2017. С. 22-34.
- Пустовая Е.И., Шарыпова Т.Н. Кибербезопасность в наше время // Инновации. Наука. Образование. 2020. № 24. С. 1489-1491.
- Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М., 2010. 356 с
- Шкодина Е.С., Шиханова Е.Г. Правовоe регулирование кибербезопасности: постановка проблемы // Онтологические и социокультурные основания альтернативного проекта глобализации. Екатеринбург, 2021. С. 378-381.
- Яламов Г.Ю. О современном состоянии обучения кибербезопасности // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2020. № 3 (53). С. 52-60. https://doi.org/10.25688/2072-9014.2020.53.3.06.
