Подготовка будущих педагогов к профилактике школьного стресса у обучаемых
Автор: Багова Римма Хамидбиевна, Тхагапсова Жанета Хадисовна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Воспитание и социализация личности
Статья в выпуске: 4 (32), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме формирования у будущих педагогов готовности к профилактике школьного стресса у обучаемых, рассматриваемого авторами в качестве фактора дезадаптации детей при обучении в школе. Приведены результаты эмпирического исследования выраженности школьного стресса у младших школьников, которое показало наличие риска дезадаптации у 30 % испытуемых. Представлена программа психолого-педагогического сопровождения школьников группы риска. Рассмотрен подход к составлению рекомендаций для учителей и родителей по профилактике тревожности и школьного стресса у обучаемых. Описан учебный модуль для магистрантов направления подготовки «Педагогическое образование», нацеленный на формирование готовности к профилактике школьного стресса у обучаемых. Проанализированы психологические подходы, технологии и методы, которые используются для формирования компетенции стресс-менеджмента у магистрантов.
Школьный стресс, дезадаптация, школьная тревожность, профилактика школьного стресса, младший школьный возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/142231128
IDR: 142231128
Список литературы Подготовка будущих педагогов к профилактике школьного стресса у обучаемых
- Прохоров, Р. Е. Влияние стресса на особенности поведения в старшем школьном возрасте / Р. Е. Прохоров // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. - 2011. - № 1. - С. 106-112.
- Багова, Р. Х. Особенности психологической готовности к обучению в школе первоклассников в национальном регионе (на примере Кабардино-Балкарской Республики) / Р. Х. Багова // Воспитание и обучение детей младшего возраста: материалы VIII Междунар. конф. (г. Москва, 29 мая - 01 июня 2019 г.). - Москва: МГУ, 2019. - С. 242-243.
- Багова, Р. Х. Субъективное пространство возможного действия как фактор самоопределения личности (у учащихся общеобразовательных школ): дис. … канд. психол. наук / Р. Х. Багова. - Москва, 2002. - 143 с.
- Прихожан, А. М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст / А. М. Прихожан. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 192 с. - 978-5-469-01499-7. ISBN: 978-5-469-01499-7
- Сорокоумова, Г. В. Современные методы диагностики и психокоррекции эмоционального выгорания педагогов / Г. В. Сорокоумова, О. В. Шурыгина // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. - 2017. - № 3. - С. 437-444.
- Алиев, Х. М. Укрощение стресса / Х. М. Алиев. - Москва: ЭКСМО, 2011. - 288 с. - 978-5-699-49077-6. ISBN: 978-5-699-49077-6
- Багова, Р. Х. Выбор действия в проблемной педагогической ситуации и личностное самоопределение будущих преподавателей / Р. Х. Багова // В кн.: Профессиональное мастерство современного педагога. - Ульяновск, 2016. - С. 418-431.
