Подготовка будущих учителей к формированию читательской культуры базовыми программными средствами информационных технологий

Успех современного человека во многом зависит от его способности учиться на протяжении всей жизни. Умение учиться формируется со школьной скамьи в виде универсальных учебных действий, одним из которых является смысловое чтение. Смысловое чтение и читательская грамотность лежат в основе читательской культуры личности. Читательская культура неразрывно связана с системой непрерывного образования и представляет собой совокупность взаимосвязанных между собой ценностей и способов самообразовательной деятельности, направленной на работу с источниками информации. Формирование читательской культуры зависит качества профессиональной подготовки будущих учителей. Целью исследования стала разработка приемов формирования читательской культуры базовыми средствами информационных технологий и их освоение студентами, обучающимися по направлению подготовки «Педагогическое образование». Решение поставленной цели осуществлялось на основе анализа литературы и других источников, а также путем проектирования учебных заданий, направленных на формирование читательской культуры учащихся. В результате исследования определена взаимосвязь между понятиями «смысловое чтение», «читательская грамотность» и «читательская культура». Разработаны приемы по формированию читательской культуры учащихся с использованием базовых средств информационных технологий и даны методические рекомендации по их применению в общеобразовательной школе. В заключении сделан вывод о том, что разработанные методические приемы работы с источниками информации с использованием базовых программных средств информационных технологий позволят подготовить будущих учителей к формированию читательской культуры как основополагающего качества личности для самообразования на протяжении всей жизни.