Подготовка образовательного контента для обучения кураторов дистанционного обучения в виртуальной образовательной среде

Бесплатный доступ

Электронное обучение становится неотъемлемой частью образовательного процесса в вузе. Использование университетами дистанционных технологий во многом обусловлено введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, которые предполагают сокращение аудиторных часов и увеличение часов самостоятельной работы студентов. Одним из условий эффективного функционирования системы дистанционного обучения в вузе является подготовка сотрудников к работе в виртуальной образовательной среде. Практикоориентированные курсы повышения квалификации, разработанные для каждой категории пользователей, способствуют формированию необходимых компетенций для работы в виртуальной образовательной среде. При подготовке кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете особое внимание уделяется вопросам организационной работы с пользователями, размещению в курсе ресурсов и элементов системы дистанционного обучения Moodle, а также закреплению полученных знаний на практике. Целью статьи является анализ образовательного контента для обучения кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете. Предметом исследования - программа повышения квалификации «Основы работы куратора с пользователями и контентом в СДО Moodle». Исследование проведено в рамках педагогической практики магистерской программы «Электронные образовательные технологии» Московского педагогического государственного университета. Результаты исследования получены с использованием методов эксперимента, тестирования и анализа и могут быть использованы в высших учебных заведениях при организации смешанного обучения студентов.

Еще

Электронное обучение, смешанное обучение, система управления обучением, куратор дистанционного обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/147157820

IDR: 147157820   |   DOI: 10.14529/ped160309

Список литературы Подготовка образовательного контента для обучения кураторов дистанционного обучения в виртуальной образовательной среде

  • Андреев, А.А. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях: автореф. дис.... д-ра пед. наук/А.А. Андреев. -М., 1999.
  • Андреев, А.А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация/А.А. Андреев, В.И. Солдаткин. -М.: Изд-во МЭСИ, 1999. -196 с
  • Бендова, Л.В. Педагогическая деятельность тьютора в сети открытого дистанционного профессионального образования: автореф. дис.... канд. пед. наук/Л.В. Бендова. -М., 2006.
  • Вайндорф-Сысоева, М.Е. Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий: учеб. пособие/М.Е. Вайндорф-Сысоева. -М.: МГОУ, 2010. -102 с.
  • Демкин, В.П. Подготовка кадров для системы открытого и дистанционного образования/В.П. Демкин, Г. Майер, Г. Можаева//Ученый совет. -2005. -№ 9. -C. 52-57.
  • Краснова, Т.И. Смешанное обучение как новая форма организации языкового образования в неязыковом вузе/Т.И. Краснова. -http://ifets.ieee.org/russian/depository/v17_i2/pdf/5.pdf (дата обращения: 10.03.2015).
  • Кондратенко, А.Б. Виртуальная образовательная среда Московского государственного университета экономики, статистики и информатики/А.Б. Кондратенко//Вестник Балтийского федер. ун-та им. И. Канта. -2012. -№ 5. -С. 7. -http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=66452 (дата обращения: 21.06.2016).
  • Латыпова, В.А. Оперативное информирование участников учебного процесса в условиях дистанционного и смешанного обучения/В.А. Латыпова//Молодой ученый. -2014. -№ 6. -С. 102-106.
  • Латыпова, В.А. Эффективная форма дистанционного обучения/В.А. Латыпова//Технические науки: проблемы и перспективы: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). -СПб.: Свое изд-во, 2015. -С. 16-19.
  • Петриков, П.А. Подходы к разработке учебных материалов для дистанционного обучения/П.А. Петриков//Молодой ученый. -2012. -№ 2. -С. 59-62.
  • План мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности («дорожная карта») федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» на 2016-2020 годы (1 этап -2016-2018 годы). -http://www.susu.ru/sites/default/files/book/susu_rm_russianfinal24012016.pdf (дата обращения: 09.02.2016).
  • Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования/Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. -М.: Академия, 2007. -365 с.
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования -программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». -http://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/70503294/.
  • Руденко, Н.С. Виртуальная образовательная среда как условие развития межкультурной компетентности/Н.С. Руденко, Е.В. Макурова//Педагогическое образование в России. -2012. -№ 6. -С. 121. -http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=80667 (дата обращения: 21.06.2016).
  • Тренды EdTech-2014: дорого и непредсказуемо. -https://newtonew.com/discussions/trendy-edtech-2014-dorogo-i-nepredskazuemo (дата обращения: 01.03.2015).
  • Троян, Г.М. Применение универсальных подходов для улучшения качества дистанционного образования/Г.М. Троян//Открытое образование. -2004. -№ 2. -С. 37-47.
  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». -http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
Еще
Статья научная