Понятие ИТ и их роль в образовательном процессе

В настоящее время все больше усиливается влияние информационных технологий (ИТ) на человека. Больше всего это отражается на детях, которые очень фанатично пользуются всеми современными технологиями, нежели увлекаются чтением литературы. А это все значительно сказывается на психике, поведении и здоровье ребенка.

Ранее информацию по любой теме ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, лекция учителя, конспект урока. Но сегодня, учитывая современные реалии, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Это нужно потому, что мозг ребенка лучше воспринимает информацию в форме развлекательных программ и т.п. Соответственно и педагоги должны преподавать современным детям соответствующе, чтобы учебный процесс проходил намного эффективнее и продуктивнее. Очень важно грамотно обеспечить детям обучающий процесс так, чтобы они были увлечены им и активно работали на уроках. Тем самым учителя будут видеть, что их старания не напрасны.

Помочь педагогу в этой не легкой задаче может помочь несколько современных направлений ИТ, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютеров в современном мире уже давно вошло в обыденную жизнь.

Объединяя возможности телевизора, видеомагнитофона, книги, калькулятора, являясь универсальной игрушкой, которая может имитировать другие игрушки и различные игры, современный компьютер, в то же время для ребенка является равноправным партнером, может тонко реагировать на его действия и запросы. С другой стороны, этот метод обучения очень привлекателен для учителей: помогает им лучше оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нестандартные формы и методы обучения.

В любой образовательной технологии информационные технологии в качестве основы процесса обучения получают и преобразовывают информацию.

Лучший термин для обозначения технологий обучения, использующих компьютер – компьютерные технологии. Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации к ученикам, что реализуется посредством компьютера.

При подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель не должен забывать, что это урок. Таким образом, составляя план урока на основе своих целей, подбор учебного материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и других. В этом случае, компьютер не заменит учителя, но дополняет его.

Подобные уроки можно проводить, учитывая следующие моменты:

• 1.    Принцип адаптивности: компьютерное устройство подстраивается к индивидуальным особенностям ребенка;

• 2.    Администрирование: в любое время, учитель может откорректировать учебный процесс;

• 3.    Интерактивность и интерактивный характер обучения – ИКТ обладают способностью «реагировать» на действия ученика и учителя, вступать с ними в «диалог», и это главная особенность компьютерных методов обучения.

• 4.    Оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;

• 5.    Поддержание у обучаемых психологического комфорта при общении с компьютером;

• 6.    Неограниченное обучение: содержание, его интерпретация и применение имеют практически неограниченные возможности.

Компьютер может быть использован на всех этапах подготовки урока, а также в учебном процессе: объяснение нового материала, установка связей с ранее изученным, повторение пройденного, контроль усвоения.

В этом случае компьютер выполняет следующие функции:

• 1.    Функция педагога:

• •    источник учебной информации;

• •    наглядное пособие;

• •    тренажер;

• •    диагностика и контроль.

• 2.    Функции рабочего инструмента:

• •    средства обработки текстов, хранения;

• •    редактирование;

• •    средство подготовки выступлений;

• •    компьютерные большие возможности.

При проектировании урока учитель может использовать различные программные продукты:

• 1.    Языки программирования: с их помощью учитель может создавать различные программные продукты, которые могут быть использованы на различных этапах урока, но их применение со стороны учителей-предметников затруднено. Разработка с использованием языка программирования требует специальных знаний и навыков и больших затрат труда.

• 2.    Можно использовать на уроке готовые программные продукты (энциклопедии, обучающие программы, и т.д.).

• 3.    Большую помощь в подготовке и проведении уроков обеспечивают пакет Microsoft Office, который включает в себя, в дополнение к хорошо известному текстовому процессору Word, доступ к базам данных и электронным презентации Power Point.

• 4.    Система баз данных предполагает большую подготовительную работу по подготовке урока, но в конце концов вы можете получить эффективную и универсальную систему обучения и тестирования.

• 5.    Текстовый редактор Word позволяет подготовить различного вида текстовые материалы.

• 6.    Электронные презентации PowerPoint позволяют более наглядно донести учебный материал и эффективно провести урок.

Делая вывод, можно заметить, что ИТ имеют достаточно много положительных качеств, таких как:

• 1.    индивидуализация обучения;

• 2.    индивидуальное выполнение самостоятельной работы учащимся;

• 3.    большее выполнение заданий на уроке учеником;

• 4.    большее использование информации благодаря сети Internet.

• 5.    большее усвоение информации учениками.

• 6.    более удобная проверка знаний благодаря компьютерным программам или же тестам.

Не смотря на такое количество плюсов использование ИТ в образовательном процессе не может обойтись без минусов:

• 1.    Не у всех учителей и учеников может оказаться ПК в домашнем пользовании.

• 2.    Не во всех учебных заведениях есть специализированные классы или же достаточно оборудованы ПК.

• 3.    Не достаточное знание ПК у педагогов.

• 4.    Не достаточное отведение часов на занятия.

• 5.    Вредное влияние на человека при длительном использовании ПК (магнитные волны-излучение)

• 6.    При недостаточной мотивации отвлечение на игры, музыку, соц. сети и. т. п.

Можно отметить, что подготовка при помощи ПК, на первый взгляд имеет значительное количество минусов. Однако, кажущиеся большинство негативных факторов является субъективным и необоснованным, потому, что освоение знаний при помощи ИТ является современным, эффективным и высокопродуктивным методом. Если грамотно и рационально все распределить, то в результате получится отличная работа с высоким показателем эффективности, усвоения информации с мотивацией к обучению.