Понятие патриотизма и его оценка в среде современной студенческой молодежи (на примере Байкальского колледжа недропользования)

Сегодня как никогда остро стоит проблема патриотического воспитания современной молодежи в связи с нестабильной политической обстановкой, военной спецоперацией в Украине, деградацией сферы безопасности в мире, эскалацией глобальных и региональных конфликтов и обострением геополитических проти-воречий 1 . Патриотическое воспитание современной молодежи — одна из приоритетных задач воспитательного процесса в учебных заведениях страны. Содержание патриотического воспитания студенческой молодежи предполагает формирование у них таких качеств личности, как активная гражданская позиция, высокая степень духовности, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание нашло отражение в трудах таких мыслителей, как А. И. Герцен, В. Г. Белинский, А. Н. Радищев, Н. Г. Чернышевский, а также в работах классиков педагогической науки — К. Д. Ушинского, А. С. Макаренко, В. В. Сухомлинского и др.

Вклад в исследование проблем патриотического воспитания подрастающего поколения внесли такие современные авторы, как В. И. Лутовинов, Л. М. Архангельский, Л. П. Буев, Р. Г. Гуров и др. [2].

В рамках проведенного исследования на основе онлайн-анкетирования студенческой молодежи Республики Бурятия выявлены патриотические аспекты мировоззрения студентов, такие как любовь, к стране и малой родине, своему дому. Они имеют моральные ценности, такие как семья, родители, верные друзья. Основными ориентирами патриотического воспитания являются гражданская зрелость, высокие этические нормы поведения, стремление к духовному развитию, гуманизм и толерантность, почитание традиций семьи и своего народа.

Цель настоящей статьи — рассмотреть проблемы патриотического воспитания на примере студентов Байкальского колледжа недропользования с целью появления у них активной гражданской позиции, духовно-нравственного начала, воспитания любви к своему Отечеству, готовности исполнить воинский долг.

Мы приводим данные, полученные в процессе онлайн-анкетирования: каков уровень гражданской зрелости и патриотизма студенческой молодежи республики, что они понимают под патриотизмом и как его оценивают.

Определены критерии формирования патриотизма и гражданской зрелости студентов Байкальского колледжа недропользования в ходе внеучебной деятельности и его содержание.

Важно было выяснить некоторые аспекты гражданственности и патриотической зрелости современной студенческой молодежи на примере Байкальского колледжа недропользования, такие как любовь, к Родине, готовность встать на ее защиту.

Патриотическое воспитание — составная часть общего воспитательного процесса. Это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций для формирования у молодежи патриотического сознания.

Патриотизм — одна из главных этических норм личности, которая выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения.

Понятие «патриотизм» многогранно, оно предполагает воспитание в личности таких качеств, как активная гражданская позиция, высокая степень духовности, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, в то же время любовь к своей стране, ее народу, почитание ее традиций и культуры. Содержание патриотического воспитания студенческой молодежи интегрирует в себе этические, правовые, политические, экономические и другие знания.

В связи с глобальными социально-политическими процессами, происходящими в мире, проведением Специальной военной операции, направленной на демилитаризацию и денацификацию Украины, актуализировались вопросы гражданско-патриотического воспитания современной молодежи. Старые нравственные устои общества разрушены, новые деструктивны, произошла стратификация общества, вследствие которой обострились негативные социальные явления. В среде молодежи наблюдаются тревожные тенденции: отсутствие духовно-нравственных устоев, негативное отношение к получению образования, потребности трудиться, а также проявление антипатриотических настроений. И сегодня как никогда важно решение целого ряда вопросов, накопившихся в сфере воспитания патриотизма современной молодежи, а также поиск новых ориентиров для подражания, новые методы воздействия на их сознание [3].

Образование содержит в себе воспитательную функцию, и большое значение здесь имеет патриотическое воспитание. Все больше возрастает роль образовательных организаций как центров формирования гражданственности, патриотизма, нравственности, культуры выпускников и развития позитивных качеств личности, поиска инновационных подходов к ее организации.

Эффективная воспитательная работа по развитию гражданско-патриотических качеств личности в системе профессиональной образовательной организации должна проводиться в контексте корпоративной этики образовательной организации, основными компонентами которой являются нравственность, мораль, гражданская ответственность, патриотичность. Это возможно во внеурочной деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса и составной части воспитания личности в целом и ее социализации в частности 1 .

Байкальский колледж недропользования — образовательная ячейка современного общества, где формируется особый настрой сознания и ценностных установок студентов, а также ответственность за себя, общество, государство.

Цель патриотического воспитания, которую преследуют педагоги Байкальского колледжа недропользования, — выработать у студентов чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к великим свершениям своей страны и достойным страницам его прошлого, воспитание у них любви к своей малой родине, родному краю и ее людям.

В условиях колледжа патриотизм прививается во внеучебной деятельности, именно в ней задействована воспитательная функция. Клуб интернациональной дружбы Байкальского колледжа недропользования стал одной из форм патриотического и интернационального воспитания студентов, центром формирования их общественно-политической активности, приобщения к патриотическим и интернациональным традициям народов нашей страны. Он действует на принципах самоуправления, студенты здесь проявляют социальную активность, инициативу и творчество, неформально общаются.

В клубе ведутся разнообразные формы внеурочной работы, которые формируют у студентов чувство патриотизма, такие как встречи с героями афганской и чеченской войн, участниками Специальной военной операции. Традиционно к знаменательным героическим датам проводятся различные мероприятия и конкурсы. Студенты с интересом изучают историческое прошлое нашей страны и родного края, с увлечением участвуют в мероприятиях, являются победителями конкурсов и олимпиад. Особое значение в патриотическом воспитании занимают встречи с тружениками тыла, с участниками боевых действий, проведение часов общения, уроков памяти, уроков мужества. Так, целью открытого внеклассного мероприятия «Земле нужен мир», посвященного Специальной военной операции, стало воспитание у студентов патриотического отношения к СВО, чувства гражданственности и любви к Родине, готовность к защите и укреплению государства. На мероприятие были приглашены члены «Боевого братства», которые рассказали о подвигах своих собратьев, героях России и тех, кто отдал свою жизнь за Родину. Студенты колледжа, в свою очередь, подготовили рассказы о земляках, уроженцах Бурятии — участниках СВО, героях России (Д. Дробин, А. Лебедев, Б. Цыдыпов, Д. Шишов).

В 2023 г. в популярных социальных сетях (В Контакте, Одноклассники) нами было проведено онлайн-анкетирование студенческой молодежи республики с целью выявления уровня их патриотизма и гражданственности, что они вкладывают в понятие «патриотизм» и как его оценивают.

На вопросы анкеты молодые люди ответили:

- «Считаете ли вы себя патриотом?» — да (89%); нет (7%); затруднились с ответом 7%.

- «Кто, на ваш взгляд, в большей степени повлиял на формирование ваших патриотических чувств?» — семья, родители (70%); образовательное учреждение (42%); друзья, окружение (22%), средства массовой информации (14%); органы власти (7%); политик, общественная деятельность (7%); другое (6%); затруднились с ответом (6%).

- «Что значит быть патриотом?» — любить свою страну (50%); работать и действовать во благо и процветания страны (50%); защищать свою страну от нападок (44%); стремиться к изменению положения дел в стране для обеспечения достойного будущего (38%).

- «Объектами гордости России» молодые люди считают культуру России (87%); историю России (86%); спортивные достижения (78%); науку, научные исследования (72%); армию России (60%); отечественную промышленность (40%); туристическую отрасль (40%); социальную поддержку (38%); образование (34%).

- «Что для вас значит быть патриотом своей страны?» — любовь к своему дому, городу, стране; принадлежность к своей нации; стремление трудиться для процветания своей Родины; интернационализм.

Но были и отрицательные ответы: патриотизм не актуален для современного мира; патриотизм — всего лишь романтический образ, литературная выдумка.

- «Ценности молодежи»: иметь крепкую семью (55%); иметь крепкое здоровье (40%); помогать и поддерживать родителей (33%); иметь хорошую работу (31%); иметь надежных и верных друзей (20%).

- «Какие мероприятия влияют на формирование патриотизма?». Молодежь считает: праздники 9 Мая, 23 февраля, 4 ноября; лагеря патриотической направленности; встречи с ветеранами войн; посещение воинских частей, музеев боевой славы; шефство над ветеранами войны и труда.

Заключение

Подводя итоги, можно утверждать, что, несмотря на существование проблемы патриотического воспитания в учебных заведениях среднего профессионального образования, патриотизм в среде современной студенческой молодежи присутствует. Об этом свидетельствуют данные онлайн-анкетирования, проведенного нами в республике среди студенческой молодежи. Большинство молодых людей считают себя патриотами, имеют традиционные этнические ценности — любовь к стране и малой родине, своему дому, они имеют моральные ценности, такие как семья, родители, верные друзья, готовы работать на благо процветания страны и исполнять гражданский и воинский долг по защите Отечества.

Только объединив усилия семьи, педагогов, государственных и общественных организаций, возможно воспитать духовно-нравственного человека, социально активного, с высоким чувством патриотизма, гражданской ответственностью, верного своему Отечеству, достойного гражданина России!