Понятийно-терминологическое поле проблемы интедиффии в образовании (на примере обучения физике в сельской школе)
Автор: Коршунова О.В.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Методология интеграции образования
Статья в выпуске: 2 (43), 2006 года.
Бесплатный доступ
В статье предпринята попытка упорядочения понятийно-терминологического аппарата проблемы одновременного проявления интеграции и дифференциации в образовательном процессе. Научная новизна заключается в определении некоторых категориальных понятий - частнометодической интедиффии, интедиффии обучения физике в школе и др.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136161
IDR: 147136161
Статья обзорная
