Пошаговое развитие пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ
Автор: Токарев А.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (57), 2020 года.
Бесплатный доступ
У детей с ОВЗ наиболее несформированными оказывается пространственно-временные представления. Действия по словесной инструкции или самостоятельное определение и называние пространственных и временных представлений отношений вызывают значительные трудности. Дети также с трудом овладевают количественными представлениями.
Педагог, дети овз, развитие, коррекция
Короткий адрес: https://sciup.org/140275319
IDR: 140275319
Список литературы Пошаговое развитие пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ
- https://infourok.ru/programma-razvitie-prostranstvenno-vremennih-predstavleniy-u-uchaschihsya-s-ovz-v-nachalnoy-shkole-689184.html
- https://ksu10.mskobr.ru/files/kormilchikova_progr_prostranstv_predst.pdf
- https://metodich.ru/programma-razvitiya-prostranstvenno-vremennih-predstavlenij-do/index.html
Статья научная
