Последовательность изучения иероглифических знаков китайского языка и возможности их систематизации
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются актуальные проблемы методики обучения китайскому языку, в частности проблема последовательности изучения иероглифов и возможности их систематизации. Описываются основные элементы системы китайского письма и особенности конструирования сложных иероглифов. Предлагаются общие и частные рекомендации по организации учебного процесса.
Иероглифическое письмо, методика обучения, категории иероглифических знаков, композиционная структура иероглифического знака
Короткий адрес: https://sciup.org/140282717
IDR: 140282717
Список литературы Последовательность изучения иероглифических знаков китайского языка и возможности их систематизации
- Кондрашевский А.Ф. Практический курс китайского языка. Пособие по иероглифике. Ч. 1. М., 1999. 150 с.
- Лагер Н.Б. Структурные особенности китайского иероглифического письма как объекта обучения студентов языкового вуза. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015. № 3. с. 80-86.
- Шер А.Я. Что нужно знать о китайской письменности. М., 1968. 211с.
- 说文解字/许慎. - 北京, 中华书籍出版, 1992. - 126页 / Сюй Шень. Объяснение простых письменных знаков и анализ составных иероглифов. Пекин, 1992. 126 с.
Статья научная
