Построение занятий по физическому воспитанию дошкольников на основе межпредметных взаимосвязей
Автор: Горина Е.В., Вишневецкая Т.В., Горшенина В.В., Сидорчук М.Н.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Методика и педагогические технологии физического воспитания и спортивной тренировки
Статья в выпуске: 2 (4), 2012 года.
Бесплатный доступ
Согласно федеральным государственным требованиям обучение в детском саду должно строиться на основе межпредметных взаимосвязей. В данном ключе в течение пяти лет разрабатывалась физкультурно-оздоровительная программа интегрированной деятельности по физическому воспитанию и лингводидактики. Целью работы являлось создание инновационной программы по физическому воспитанию с учетом межпредметных взаимосвязей, направленной на укрепление здоровья, повышения физических кондиций и более качественного обучение иностранному языку детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Дошкольный возраст, физическое воспитание, лингводидактика, здоровье, интеграция образовательных областей, федеральные требования государственного стандарта
Короткий адрес: https://sciup.org/140125432
IDR: 140125432
Список литературы Построение занятий по физическому воспитанию дошкольников на основе межпредметных взаимосвязей
- Вронская И.В. Английский язык в детском саду: Для воспитателей детского сада и родителей. -СПб.:Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена; Изд-во «Союз», 2001.-400 с., ил.-(Серия « Изучаем иностранные языки»).
- Стародубцева И.В. Система умственного развития дошкольников 5-7 лет средствами физического воспитания//Проблемы и пути оптимизации здоровья и физического развития детей в дошкольных образовательных учреждениях: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 2003. С.64-68.
- Caine R.N., and G. Caine.1990. Understanding a brain-based approach to learning and teaching. Educational Leadership 48(2):66-70.
- Griss S. (1998). Minds in motion: A kinesthetic approach to teaching elementary curriculum. Portsmouth, NH: Heinemann.
- Hannaford C. (1995). Smart moves: Why learning is not all in your head. Arlington, VA: Great Ocean.
- Howard P. J. (2000). The owner's manual for the brain. Austin, TX: Bard.
- Jensen E. 1998. Teaching with the brain in mind. Alexandria, VA: ASCD.
- Pica R. Moving and learning across the curriculum. Clifton Park. NY: Delmar, 1999.
- Rowen B Learning through movement. New York: Teachers College,1982.
- Summerford C. (2000). PE-4-ME: Teaching lifelong health and fitness. Champaign, IL: Human Kinetics.
- Wolfe P. (2001). Brain matters: Translating research into classroom practice. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
