Потенциал технологий контекстного обучения в преподавании профессиональной этики юристов
Автор: Казарцева Г.А.
Журнал: Правопорядок: история, теория, практика @legal-order
Рубрика: Правовая культура, правосознание и образование
Статья в выпуске: 3 (18), 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются возможности современных образовательных технологий в преподавании учебной дисциплины «Профессиональная этика юриста» с позиции теории контекстного обучения. Обосновывается целесообразность применения форм организации учебной деятельности студентов,моделирующих предметный и социальный контексты будущей профессиональной деятельности юриста.
Юридическое образование, профессиональная этика юриста, контекстное обучение, технологии контекстного обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14119455
IDR: 14119455
Список литературы Потенциал технологий контекстного обучения в преподавании профессиональной этики юристов
- Анисина, С. С. Концептуально-методологические основы преподавания профессиональной этики юриста/С. С. Анисина//Научно-методический электронный журнал «Концепт». -2014. -Т. 20. -С. 796-800. -URL: http://e-koncept.ru/2014/54423.htm.
- Ардюкова, О. С. Формирование этических компетенций: этический практикум/О. С. Ардюкова, Л. В. Довыденко//Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. -2014. -№3 (29). -С. 183-186.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход/А. А. Вербицкий. -М.: Высшая школа, 1991. -207 с.
- Вербицкий, А. А. Педагогическая технология c позиций теории контекстного обучения/А. А. Вербицкий//Педагогика и психология образования. -2010. -№ 2. -С. 51-56.
- Вербицкий А. А. О категориальном аппарате теории контекстного образования/А. А.Вербицкий//Высшее образование в России. -2017. -№ 6 (213). -С. 57-67.
Статья научная
