Потребительские предпочтения в мониторинге системы дополнительного профессионального образования
Автор: Вапнярская О.И.
Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts
Рубрика: Образование и воспитание
Статья в выпуске: 3 т.2, 2008 года.
Бесплатный доступ
Растущая роль образования требует формирования программ и процессов обучения с учетом потребностей личности, общества и государства. Непрерывное образование за рубежом давно стало предметом постоянных систематических исследований. В статье рассматриваются основные элементы мониторинга системы дополнительного профессионального образования. Раскрываются основные концепции мониторинга в данной сфере, роли участников, их интересы. Автором показано, как в зависимости от выбранной технологии мониторинга отражаются интересы потребителей, их предпочтения.
Мониторинг, дополнительное профессиональное образование, исследование
Короткий адрес: https://sciup.org/140208973
IDR: 140208973
Список литературы Потребительские предпочтения в мониторинге системы дополнительного профессионального образования
- Боровкова Т.И., Морев И.А. Мониторинг развития системы образования. Часть 1. Теоретические аспекты: Учебное пособие. Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004.
- Всемирный доклад по мониторингу ОДВ. Юнеско, 2002.
- Беляков С.А., Вахштайн В.С., Галичин В.А. и др. Мониторинг непрерывного образования: инструмент управления и социологические аспекты. Науч. рук. Е.А. Карпухина. М: МАКС Пресс, 2006.
- Мокшеев В.А. Современные подходы к организации системы мониторинга в образовании//Педдиагностика. 2005, № 5.
- Марданшина Р.М. Модели непрерывного образования в едином образовательном пространстве на рубеже ХХ-ХХI веков//Автореферат дисс. канд. пед. наук. г. Йошкар-Ола, ГОУВПО «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2007.
