Повышение финансовой грамотности школьников: актуализация проблемы и опыт академического научно-образовательного центра
Автор: Белехова Галина Вадимовна, Разварина Ирина Николаевна
Журнал: Социальное пространство @socialarea
Рубрика: Социально-экономические исследования
Статья в выпуске: 1 (18), 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена обсуждению проблематики повышения финансовой грамотности детей и подростков в рамках системы образования. По инициативе Минфина РФ в 2015 году в школах пяти регионов России были запущены пилотные образовательные программы по финансовой грамотности. В 2016-2017 гг. обучение - вначале факультативное, а впоследствии в рамках уроков по обществознанию - охватило все регионы страны. Это означает, что формирование основ финансовой грамотности и культуры экономического мышления у школьников признается органами власти весомым элементом успешной адаптации человека к современным экономическим условиям. В данном контексте целью статьи является обоснование актуальности включения в образовательный процесс деятельности по повышению финансовой грамотности школьников, в том числе в рамках системы дополнительного образования. Обозначена полемика по вопросу влияния финансового образования на уровень финансовых знаний и навыков школьников. Изложены основные предпосылки, доказывающие необходимость проведения занятий по финансовой грамотности для детей и подростков на базе образовательных учреждений различного уровня...
Финансовая грамотность, элективный курс, научно-образовательный центр, финансовое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/147224817
IDR: 147224817 | DOI: 10.15838/sa.2019.1.18.4
Список литературы Повышение финансовой грамотности школьников: актуализация проблемы и опыт академического научно-образовательного центра
- Atkinson A., Messy F. Measuring financial literacy: results of the OECD. International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, 2012, no. 15. Available at: http://dx.doi.o (accessed 06.08.2018) DOI: rg/10.1787/5k9csfs90fr4-en
- Молодежь современной России -ключевой ресурс модернизации/А.А. Шабунова . Вологда: ИСЭРТ РАН, 2013. 148 с.
- Sohn S.-H., Joo S.-H., Grable J.E., Lee S., Kim M. Adolescents’ financial literacy: the role of financial socialization agents, financial experiences, and money attitudes in shaping financial literacy among South Korean youth. Journal of Adolescence, 2012, vol. 35, pp. 969-980 DOI: 10.1016/j.adolescence.2012.02.002
- Mandell L. Financial literacy of high school students. In Handbook of consumer finance research; ed. by J.J. Xiao. New York: Springer, 2008, pp. 163-183. Available at: https://link.springer.com/chapter/. (accessed 06.08.2018) DOI: 10.1007/978-0-387-75734-6_10
- Cole S., Sampson T., Zia B. Prices or knowledge? What drives demand for financial services in emerging markets? The Journal of Finance, 2011, vol. 66, no. 6, pp. 1933-1967. Available at: http://personal.lse.ac.uk/sampsont/PricesKnowledge.pdf (accessed 24.09.2018).
- Willis L.E. Against financial literacy education. Iowa Law Review, 2008, vol. 94, pp. 197-285.
- Mandell L., Klein S. The impact of financial literacy education on subsequent financial behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, 2009, vol. 20, no. 1, pp. 15-24. Available at: https://www.afcpe.org/assets/pdf/lewis_mandell_linda_schmid_klein.pdf (accessed 24.09.2018).
- Huston S.J. Measuring financial literacy. The Journal of Consumer Affairs, 2010, vol. 44, no. 2, рр. 296-316 DOI: 10.1111/j.1745-6606.2010.01170.x
- Kiliyanni A.L., Sivaraman S. The perception-reality gap in financial literacy: evidence from the most literate state in India. International Review of Economics Education, 2016, vol. 23, pp. 47-64. Available at: ; (accessed 17.08.2018) DOI: 10.1016/j.iree.2016.07.001
- Bernheim B.D., Garrett D.M., Maki D.M. Education and saving: the long-term effects of high school financial curriculum mandates. Journal of Public Economics, 2001, vol. 80, pp. 435-465.
- Varcoe K., Martin A., Devitto Z., Go C. Using a financial education curriculum for teens. Journal of Financial Counseling and Planning, 2005, vol. 16, no. 1, pp. 63-71. Available at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2255109 (accessed 11.10.2018).
- Lusardi A., Mitchell O. The economic importance of financial literacy: theory and evidence. Journal of Economic Literature, 2014, vol. 52, no. 1, pp. 5-44. Available at: http://dx.doi.o (accessed 17.08.2018) DOI: rg/10.1257/jel.52.1.5
- Здоровье и здравоохранение: учебн. пособие для вузов/под ред. А.А. Шабуновой. Вологда: ИСЭРТ РАН, 2014. 154 с.
- Шабунова А.А., Кондакова Н.А. Условия жизни семей с новорожденными детьми и факторы формирования здоровья в детстве//Социологические исследования. 2017. № 3. С. 106-114.
- Лобанова И., Имаева Г., Аймалетдинов Т. Дети и финансы. М.: НАФИ, 2015. 67 с. URL: https://nafi.ru/projects/finansy/deti-i-finansy/(дата обращения 17.08.2018).
- Самохина А. Модель финансовой грамотности//Директор школы. 2017. № 2. С. 50-56.
- Цветова Г.В., Ерофеева М.В. Повышение финансовой грамотности населения России: обзор образовательных проектов//Власть и управление на Востоке России. 2017. № 3 (80). С. 71-78.
- Дурягина Н.Н. Очный факультатив НОЦ ИСЭРТ РАН: практика и перспективы//Вопросы территориального развития. 2016. № 1. URL: http://vtr.vscc.ac.ru/article/1769
- Кулакова А.Б., Фомина Ж.В. Применение активных методов обучения в формировании дивергентного мышления обучающихся//Вопросы территориального развития. 2015. № 8 (28). URL: http://vtr.vscc.ac.ru/article/1633
- Леонидова Г.В. Генерация знаний талантливой молодежи в интересах интеллектуализации человеческого капитала: методы и формы осуществления//Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2011. № 1 (13). С. 90-100.
