Правила и методология предмета основы безопасности жизнедеятельности
Автор: Пинзов К.Э.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 12-2 (91), 2021 года.
Бесплатный доступ
Данная статья характеризует сегодняшнее качество жизни. Показывает структуру безопасности жизнедеятельности. Даётся представление о функциональной грамотности, ее структуре и функциях. Охарактеризованы структурные компоненты функциональной грамотности (глобальные виды грамотности и специфические для конкретной страны), направленные на формирование компонентов безопасности жизнедеятельности, и практика их овладения в образовании. Показана модель развития функциональной грамотности в условиях изменений. Названы новые угрозы безопасности жизнедеятельности в XXI веке и новые виды грамотности как средства ее преодоления. Рассмотрены перспективы развития функциональной грамотности в условиях перехода к постиндустриальному обществу.
Качество жизни, безопасность жизнедеятельности, компоненты, функциональная грамотность, понятие, структура, функции, модель развития, новые угрозы, новый уровень (состав, содержание) функциональной грамотности
Короткий адрес: https://sciup.org/140262549
IDR: 140262549
Список литературы Правила и методология предмета основы безопасности жизнедеятельности
- Гершунский Б.С. Грамотность для XXI века // Сов. педагогика. - 1990. - № 1. - С. 58-64.
- Грохольская О.Г. Основы дидактики безопасности жизнедеятельности: Монография. - Одесса: Печатный дом, 2010.
- Ермоленко В.А. Дидактические основы безопасности жизнедеятельности. - М.: ИТИП РАО, 2010.
