Предметно-языковое интегрированное обучение в юридическом вузе
Автор: Семнкина И.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 5 (23), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены перспективы применения предметно-языкового интегрированного обучения в юридическом вузе как способ повышения эффективности преподавания иностранного языка в контексте ужесточения требований к уровню владения иностранным языком в условиях ограничения времени, выделяемого на его изучение. Рассмотрены преимущества этого подхода по сравнению с традиционными моделями, а также сложности, возникающие в процессе его реализации в высшей школе.
Предметно-языковое интегрированное обучение, преподавание иностранных языков, юридическое образование, профессиональная компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/140271499
IDR: 140271499
Список литературы Предметно-языковое интегрированное обучение в юридическом вузе
- Салехова Л.Л., Григорьева К.С. Content and Language Integrated Learning как основа формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов технических вузов // Иностранный язык для профессиональных целей: традиции и инновации: Сб. статей II заочного Республиканского симпозиума. - Казань: К(П)ФУ, 2013. - С. 89-94.
- Marsh D. 2002. Content and Language Integrated Learning: The European Dimension - Actions, Trends and Foresight Potential // URL: http://europa.eu.int/comm/education/languages/index.html
- Marsh D. 2003. The relevance and potential of content and language integrated learning (CLIL) for achieving MT 2 in Europe, ELC Information Bulletin 9 - April 2003 // URL: http://userpage.fu-berlin.de/elc/bulletin/9/en/marsh.html.
