Представления родителей, воспитывающих дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, об их последующем школьном обучении
Автор: Позднякова Инга Олеговна, Блинова Екатерина Андреевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
Родительские представления и их качественные особенности могут как способствовать социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья, так и препятствовать ей. Готовность дошкольника с ограниченными возможностями здоровья к школьному обучению во многом определяется притязаниями и требованиями родителей, их представлениями об особенностях развития ребенка, правильной оценкой его возможностей и ограничений. В статье приведены данные, характеризующие представления родителей, воспитывающих дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, о школьном будущем их детей. Установлена взаимосвязь таких представлений с образовательным и профессиональным статусами, пониманием реальных возможностей ребенка. Результаты исследования могут быть использованы в консультационной работе с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста.
Социальные представления родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, представления родителей, воспитывающих дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, об их школьном будущем, психологическая поддержка семьи, инклюзивное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/149142445
IDR: 149142445 | DOI: 10.24158/spp.2023.3.9
Список литературы Представления родителей, воспитывающих дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, об их последующем школьном обучении
- Алехина Е.В. Профилактика родительского экстремизма в образовательных отношениях между инклюзивной школой и родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. 2017. № 44. С. 20-26. https://doi.org/10.15382/sturIV201744.20-26.
- Андриенко О.А., Ханина М.А. К вопросу о психолого-педагогической поддержке семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6, № 4. С. 22-26.
- Зальцман Л.М. Работа с родителями детей, имеющих нарушения зрения и интеллекта // Дефектология. 2006. № 2. С. 31-35.
- Зубова Е.В. Особенности психологического состояния родителей, воспитывающих дошкольников с нарушениями ОВЗ // Клиническая и специальная психология. 2012. № 3. С. 28-45.
- Кабанченко Е.А., Холодкова О.Г. К проблеме родительской компетентности в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ // Ценностные ориентации молодежи в условиях модернизации современного общества: сб. науч. тр. / ред. Г.Ю. Лизунова. Горно-Алтайск, 2017. С. 309-312.
- Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. М., 2008. 240 с.
- Мишина Г.А., Тарасова А.Д. Прошлое, настоящее и будущее детей с ограниченными возможностями здоровья в представлении их родителей // Психологические исследования. 2018. Т. 11, № 60. С. 9-14. https://doi.org/10.54359/ps.v11i60.273.
- Ольхина Е.А., Шитикова А.А. Анализ запросов семьи на получение ребенком с ОВЗ основного, среднего и высшего образования // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-3. С. 171-174.
- Петрулевич И.А., Снежко Г.Е. Социокультурные ресурсы семьи для создания платформы самореализации детей с ОВЗ // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2018. № 3. С. 65-72. https://doi.org/10.23672/SAE.2018.3.12186.
- Реан А.А., Баранов А.А., Сунцова А.С. Ресурсы семьи в социокультурной интеграции ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Развитие личности. 2017. № 4. С. 38-56.
- Смоленкова Е.В. Основные проблемы российских семей, воспитывающих детей с ОВЗ // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 11-3. С. 113-116.
- Стребелева Е.А., Закрепина А.В. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии // Дефектология. 2005. № 1. С. 3-10.
- Ткачева В.В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии: монография. М., 2004. 1 92 с.
- Цикалюк М.В. К вопросу о проблемах детей с ограниченными возможностями и их семей // Система ценностей современного общества. 2008. № 4. С. 300-302.
- Югова О.В. Специфика родительской позиции и семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. № 2 (77). С. 195-203. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2017-2-77-28.
