Предупреждение противоправного поведения обучающихся в условиях реализации инновационных проектов профессиональных образовательных организаций

Актуальность исследования продиктована высоким уровнем подростковой преступности и криминально-агрессивного поведения несовершеннолетних на современном этапе. В этих условиях возникает необходимость совершенствования имеющихся и внедрения новых технологий и методов профилактической работы с несовершеннолетними. Противоправное поведение формируется преимущественно в процессе ранней социализации, поэтому подростковый возраст наиболее благоприятен для профилактики и коррекции противоправного поведения. В связи с этим возрастает роль образовательных организаций в формировании правомерного поведения и правового сознания несовершеннолетних. Цель исследования состоит в изучении педагогических возможностей инновационных проектов, реализуемых на базе профессиональных образовательных организаций, в создании в образовательно-воспитательном процессе условий, способствующих формированию законопослушного поведения. Методологической основой исследования выступили положения системно-деятельностного подхода, позволяющие учитывать основные воспитательно-профилактические цели через создание единой воспитательной системы на весь период обучения путем использования различных форм и методов профилактической работы посредством целого комплекса целевых мероприятий, направленных на предупреждение противоправного поведения и повышение правовой грамотности обучающихся. Для достижения поставленной цели использовались методы анализа и обобщения научных источников по проблеме исследования, статистического анализа, изучения положительного опыта работы образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях функционирования инновационной площадки. Результаты исследования представлены раскрытием сущности и структуры понятия «инновационный проект». В результате анализа положительного опыта работы профессиональных образовательных организаций, реализующих инновационные проекты по предупреждению противоправного поведения несовершеннолетних в статусе региональной инновационной площадки, выявлены эффективные формы и методы педагогической профилактики правонарушений несовершеннолетних. В заключение делается вывод, что деятельность образовательных организаций в режиме инновационных площадок направлена на повышение эффективности работы по предупреждению противоправного поведения несовершеннолетних благодаря концентрации имеющихся ресурсов на наиболее важных аспектах проблемы, обновленному содержанию системы профилактики, использованию инновационных практико-ориентированных технологий, апробированных в режиме реальных условий на практике.