Преимущества изучения и совершенствования иностранного языка в группах по языковому обмену

С развитием межкультурного обмена в эпоху глобализационных процессов, затрагивающих в своей совокупности и сферу образования, быть заинтересованным в изучении иностранного языка не является достаточным аргументом для повышения квалификации. Требуется практика, чтобы развить навыки в изучаемом языке. Программа языкового обмена является одним из наиболее удобных методов для приобретения таких навыков. Она включает в себя двух или более людей, которые говорят на разных языках, но собираются вместе, чтобы практиковать язык одного из участников программы. Например, если российские студенты заинтересованы в изучении какого-либо языка, перед отъездом из страны в качестве студентов по обмену они могут найти коренных жителей той страны, которые изучают русский язык в России и организовать вместе с ними партнерскую программу по языковому обмену. Такая программа может быть как односторонней (говорение на одном языке), так и двусторонней.

Особого интереса заслуживает мультикультурное общение (говорение на нескольких языках в рамках одного партнерского сообщества), выступающее не только с решением образовательных, но и психологических функций (сублима-тивная составляющая общения на иностранном языке как снятие внутреннего напряжения и неуверенности в себе).

Как правило, партнеры по языковому обмену развивают навыки говорения на выбранном языке и за пределами сообщества, в связи с чем многократно возрастает эффективность в укреплении лексико-грамматической базы, увеличивается словарный запас, появляется языковая беглость.

Для выполнения данной программы необходимо создать партнерскую группу (сообщество). Осуществление данной задачи возможно через объявления или рекламные проспекты.

Кроме того, партнерство по обмену языками осуществляется и через электронные письма и чаты. Это особенно выгодно для желающих изучать иностранный язык, но не имеющих возможности в связи с большой занятостью, негибким графиком работы или отдаленным местонахождением. Участники группы (со- общества) в данном случае используют те же преференции языкового общения с носителями иностранного языка, что и непосредственно посещающие такие группы. Использование видео- и голосовых чатов для получения языковых навыков позитивно влияет на усвоение надлежащего ритма речи, интонации и правильного использования лексических единиц и конструкций.

Необходимо отметить, что существуют специальные сайты, которые помогают подключать людей, заинтересованных в языковом обмене. В своем большинстве желающие получить языковую практику предпочитают общение с носителями языка, но возможно языковое общение с теми, для кого этот иностранный язык является вторым государственным или с теми, кто уже долгое время проживает в той стране.

Каковы же преимущества партнерства по языковому обмену?

Во-первых, необходимо отметить, что в такого рода группах (сообществах) не существует жестких учебно-методических рамок в изучении языка. Языковые партнерские отношения, напротив, предоставляют неограниченные возможности говорить и практиковать на новом языке.

Во-вторых, общение происходит, как правило, с носителем языка, который использует актуальную грамматику и «живой» лексический материал.

К тому же, если участники языкового обмена проходят обучение в государственных или коммерческих учебных центрах, навыки, приобретенные там, послужат хорошей основой для ведения грамотного разговора и позволят дать хороший шанс применить на практике то, что изучали на языковых занятиях.

Как говорилось ранее, психологическая составляющая так же является неотъемлемым фактором скорейшего овладения языковыми навыками. Отсутствие оценочной базы позволяет участникам таких языковых партнерских отношений быть более расслабленными, и изучение языка проходит в режиме легкой дружеской беседы, способствующей устранению внутренней напряженности. Языковое партнерство, напротив, заставляет людей чувствовать себя более социальными, поскольку оно позволяет общаться более осмысленным образом.

Важным моментом в партнерском общении является вербализация собственных идей. Действия партнера-учителя направлены на помощь партнеру-ученику в овладении иностранным языком, что повышает его чувство ответственности. Поскольку они зависят друг от друга, у них нет другого выбора, кроме как вер-бализировать свои идеи, чтобы получить понимание.

Таким образом, учитывая положительные факторы партнерства по языковому обмену, необходимо резюмировать, что данная методика изучения и совершенствования иностранного языка становится все более востребованной как за рубежом, так и в России. Все, что необходимо для того, чтобы пользоваться преимуществами языковых партнерств — это личная мотивация, креативность и выработка самостоятельного направления в обучении.