Преподавание литературы: исторический опыт русской школы
Автор: Гетманская Елена Валентиновна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование, педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 5 (27), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается первоначальный период системного методического обеспечения предмета «словесность» в российской гимназии. В середине XIX в. гимназическое литературное образование получает собственное целеполагание. Появляется «Наставление преподавателям русского языка и словесности в гимназиях» (1852). В нем преподавание словесности в гимназиях рассматривается как завершенная система; целью изучения литературы заявляется гуманитарная, социокультурная адаптация учащегося.
Исторические методы и приемы преподавания литературы, классическое и реальное образование, гимназическое литературное образование, воспитательный потенциал словесности
Короткий адрес: https://sciup.org/14950306
IDR: 14950306
Список литературы Преподавание литературы: исторический опыт русской школы
- Гетманская Е.В. Преемственные связи среднего и высшего литературного образования в российской методической традиции: дисс. … докт. пед. наук. -М., 2013. -407 с.
- Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902 гг. -СПб., 1902. -785 с.
- Положение о третьей гимназии в Москве 29 марта 1839 г.//Сб. постановлений по МНП.: Т.2. Отделение 1 (1825-1839). Приложение. -СПб., 1864. -С. 54-59.
- Наставление преподавателям русского языка и словесности в гимназиях С.-Петербургского учебного округа//Сборник распоряжений по МНП: В 16 тт. (1850-1867). Т. 3. -Спб., 1867. -С. 88-96.
- Правила, требования и программы испытаний в комиссии историко-филологической, утвержденные Министром народного просвещения. -СПб., 1890. -64 с.
