Применение информационных технологий в проектной деятельности как одно из ключевых средств для освоения профессиональных компетенций

В современных условиях значительно увеличилась роль информа-ционных технологий в жизни людей, а соответственно, и в образовании. Компьютеризация учебного процесса – один из самых актуальных факторов организации обучения по любой профессии, специальности. Применение современных технических средств обучения способствует модернизации учебно-воспитательного процесса, активизирует мыслительную деятельность студентов, способствует развитию творчества педагогов,

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ позволяют проводить дистанционное обучение, тем самым повышая эффективность образовательного процесса.

В отличие от обычных технических средств обучения информационные технологии позволяют обучающимся получить большее количество знаний, развить их интеллектуальные, творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

Информационные технологии предоставляют возможность рационально организовать познавательную деятельность обучающихся, сделать обучение более эффективным, интенсифицировать все уровни учебно-воспитательного процесса [3].

Изменение в ходе научно-технического прогресса основ современного производства, использование новых машин и технологий приводят к увеличению доли интеллектуального труда, творческой функции рабочего в труде, к его профессиональной мобильности, вызывают преобразование системы знаний, умений и профессиональных компетенций, которые должны получить обучающиеся по специальностям СПО. На современном этапе развития образовательного процесса среди первоочередных стоят задачи повышения качества обучения, мотивации учения. Это становится возможным путем сочетания традиционных средств с новейшими достижениями науки и техники.

Важную роль в обеспечении эффективности образовательного процесса играет его активизация, основанная на использовании новых педагогических технологий, в том числе информационных и проектных.

В образовательном процессе колледжа первоочередной задачей становится не формирование определенных знаний, умений и навыков, а интеграция знаний и практики как основы способности выпускника использовать приобретенные в ходе обучения знания и опыт при решении профессиональных задач. Одним из эффективных способов движения в данном направлении является проектная деятельность будущих специалистов среднего звена в период обучения в коллеже [1].

Метод проектов предполагает определенную совокупность приемов и действий обучаемых, которые позволяют решать проблему в результате самостоятельных познавательных действий и предполагающих презентацию этих результатов в виде конкретного продукта деятельности [2].

Для студентов нашего колледжа, обучающихся по направлению подготовки «Машиностроение», конструкторско-исследовательская деятельность является одним из главных факторов повышения эффективности преподавания и в настоящее время уже не возможна без применения информационно-компьютерных технологий. Это обусловлено практически повсеместным использованием компьютерной графики в различных отраслях и сферах деятельности, знание которой становится все более необходимым для полноценного формирования специалиста. В ходе работы обучающиеся используют текстовый процессор – MS Word, графический редактор – Paint, САD КОМПАС, Solidworks, Autodesk Inventor и др. [3].

Конструкторско-исследовательская работа, как вид деятельности обучающихся, применяется на протяжении всего периода обучения студентов в колледже ступенчато, переходя от простого к сложному. Такая деятельность обучающихся организована в виде выполнения индивидуальных заданий, курсовых проектов и работ, исследовательских работ по специальности, дипломного проекта.

Мы считаем, что для освоения профессиональных компетенций обучающимися, одним из оптимальных подходов может быть применение современных компьютерных технологий в проектной деятельности для самостоятельного конструирования своих знаний и умений ориентироваться в современном информационном пространстве.

Для реализации данного направления в колледже организована работа Студенческого конструкторского бюро (СКБ), в работе которого принимают участие

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ студенты 3, 4 курсов. Результаты своей работы они представляют, принимая участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, при защите отчетов по практике, курсовых и дипломных проектов.

Основными задачами СКБ являются: создание архива программного и информационного обеспечения для подготовки высококвалифицированных специалистов; разработка вместе с КБ предприятий конструкторско-технологической документации; разработка конструкторской документации для нужд образовательного учреждения; выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту станочного парка в условиях токарных мастерских колледжа.

Основные этапы нашей работы: подбор наиболее активных и заинтересованных в данном виде деятельности студентов; мотивация студентов к данному виду работы; установление связей с предприятиями региона; выбор наиболее подходящих заданий; разработка плана работы, путей и сроков его реализации ; создание сайта КБ, на котором представлена проделанная работа и ее результаты.

Среди основных работ, выполненных членами Конструкторского бюро колледжа, можно выделить следующие:

• -    оформление документации технологических процессов изготовления и сборки деталей и узлов проходческого комбайна КСП 35 (по заданию Ясиноватского машиностроительного завода);

• -    ремонт технологического оборудования токарных мастерских колледжа;

• -    разработка и корректировка документации по охране труда для нужд колледжа (раздел «Пожарная безопасность»);

• -    исследование проблемы безотходного раскроя листового материала и применение САПР для лазерных и плазменных станков (в условиях Макеевского машиностроительного завода);

• -    исследование особенностей применения разных систем объемного машиностроительного конструирования для трехмерного моделирования станочных приспособлений, механизмов промышленного оборудования, а также разработки стендов, плакатов для кабинетов и лабораторий по направлению подготовки «Машиностроение»

Применение информационных технологий для реализации метода проектов в конструкторско-исследовательской деятельности студентов позволяет не только реализовать конкретную задачу и освоить необходимые профессиональные компетенции, но и получить навыки планирования своей деятельности, развивает творческое мышление, дает возможность на практике развить конструкторские навыки будущих специалистов.