Применение искусственного интеллекта в сфере образования
Автор: Турдубаева Ж.А., Арыкбаев И.М.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 т.10, 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются современные тенденции и перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательные процессы. Анализируются различные аспекты использования ИИ, такие как индивидуализированное обучение, автоматизированная оценка знаний, создание интеллектуальных образовательных платформ и персонализированные образовательные планы. Рассматриваются этические и социальные вопросы, связанные с применением искусственного интеллекта в образовании, и предлагает рекомендации для развития эффективных стратегий внедрения технологий в образовательные системы.
Искусственный интеллект, образование, технологии обучения, машинное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14129675
IDR: 14129675 | DOI: 10.33619/2414-2948/99/56
Текст научной статьи Применение искусственного интеллекта в сфере образования
Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice
УДК 37: 004.8
С развитием технологий образование находится на передовых рубежах цифровой трансформации. В центре этой эволюции стоит искусственный интеллект (ИИ), который не только революционизирует традиционные методы обучения, но и открывает новые перспективы для улучшения качества образования. В данной статье мы рассмотрим, как ИИ проникает в сферу образования, изменяя подходы к учебному процессу. В последние годы тема использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовании привлекает все больше внимания, отражая перспективные изменения в учебных методиках и образовательных системах. Литературный пейзаж по этой теме богат разнообразными исследованиями, рассмотрениями и практическими примерами.
Одной из важных работ в этой области является «Intelligence unleashed: An argument for AI in education». Авторы подробно анализирует, как ИИ изменяет образовательные методы, обсуждает преимущества персонализированного обучения и предоставляет обзор актуальных исследований по влиянию технологий на учебный процесс. В работе поднимаются вопросы этических и социальных аспектов внедрения ИИ в образование, а также говорится об опасностях и вызовах, связанных с развитием технологий в учебной среде [7].
Одним из главных достижений искусственного интеллекта в образовании является персонализированное обучение. Системы ИИ анализируют данные обучения каждого студента, выявляют его уровень знаний, индивидуальные особенности и способности. На основе этих данных разрабатываются уникальные образовательные программы, которые наилучшим образом соответствуют потребностям каждого ученика. Это помогает повысить эффективность обучения и улучшить результаты студентов [2].
Автоматизированная обратная связь. Искусственный интеллект также играет важную роль в предоставлении обратной связи студентам. Автоматизированные системы могут оценивать выполненные задания, выявлять ошибки и предоставлять детальные комментарии. Это не только сокращает время, затрачиваемое преподавателями на оценку работ, но и позволяет студентам мгновенно узнавать о своих успехах и ошибках, что стимулирует активное обучение [3].
Образовательные платформы на основе искусственного интеллекта. Современные образовательные платформы все чаще интегрируют технологии искусственного интеллекта. Эти платформы предоставляют учащимся доступ к обширным базам знаний, а также используют алгоритмы машинного обучения для адаптации контента в реальном времени в соответствии с потребностями каждого студента [4].
Рассмотрим искусственного интеллекта в программирование. Искусственный интеллект в программировании внедряется для автоматизации рутинных задач, таких как генерация кода, оптимизация алгоритмов и тестирование программ. Использование машинного обучения позволяет создавать инструменты, способные адаптироваться к изменяющимся условиям и самостоятельно улучшать свою производительность. Создание чат-бота на Python может быть достигнуто с использованием библиотеки для работы с естественным языком, такой как nltk (Natural Language Toolkit), и фреймворка для построения веб-приложений Flask. В следующем примере создается простой чат-бот, который отвечает на простые вопросы:
# Настройка данных для чат-бота
pairs = [
[ r"привет|здравствуй|ку",
["Привет!", "Как я могу вам помочь?",]
],
[ r"как дела|как поживаешь",
["Отлично, спасибо!", "Всегда готов помочь.",]
],
[ r"что .* тво(ё|е) имя",
["Меня зовут ЧатБот.",]
],
[ r"как тебя зовут",
["Меня зовут ЧатБот.",]
],
[ r"пока|до свидания",
["До свидания!", "Удачи!",] ],
]
# Инициализация чат-бота
chat = Chat(pairs, reflections)
def home():
def get_bot_response():
return str(chat.respond(user_message))
if __name__ == "__main__":
Простой Чат-Бот
document.getElementById("chat").innerHTML += "
Вы: " + userInput + "
";document.getElementById("user-input").value = "";
// Отправка запроса на сервер и получение ответа fetch("/get?msg=" + encodeURIComponent(userInput))
.then(data => { document.getElementById("chat").innerHTML += "
ЧатБот: " + data + "
";});
}
Этот код создает простой веб-интерфейс для чат-бота. Запустите ваш скрипт Python.
Этические и социальные вопросы. Однако, вместе с потенциальными преимуществами, интеграция искусственного интеллекта в образование поднимает и ряд этических и социальных вопросов. Важно обеспечить прозрачность в использовании данных студентов, гарантировать безопасность информации и решить вопросы справедливости и равенства в доступе к образовательным ресурсам [5].
Перспективы развития. Развитие искусственного интеллекта в образовании будет продолжаться, привнося новые инновации и трансформируя учебные методики. Дальнейшее совершенствование систем ИИ, учет обратной связи от педагогов и студентов, а также разработка эффективных моделей обучения будут являться ключевыми направлениями в развитии этой области [6].
Итак, основными достижениями использования искусственного интеллекта в образовании являются уникальные образовательные программы, разработанные на основе данных об уровне знаний и индивидуальных особенностях каждого студента. Это способствует более эффективному обучению и стимулирует активное вовлечение студентов в учебный процесс. Однако, вместе с явными выигрышами, статья также поднимает вопросы этического и социального характера, связанные с использованием личных данных и справедливым распределением образовательных ресурсов. Гарантирование прозрачности и безопасности в обработке данных студентов становится важным аспектом успешной интеграции искусственного интеллекта в образовательные системы.
В целом, искусственный интеллект в образовании предоставляет возможность революционизировать методы обучения, обеспечивая более эффективные и адаптированные к индивидуальным потребностям студентов образовательные программы. С учетом этических аспектов и обеспечения доступности технологий для всех, использование искусственного интеллекта может стать ключевым моментом в современном образовании, способствуя лучшему подготовленности студентов к вызовам будущего.
Список литературы Применение искусственного интеллекта в сфере образования
- Вайндорф-Сысоева М. Е., Тихоновецкая И. П., Вьюн Н. Д. "Цифровой форсайт" -образовательная практика с конструктором коллективной работы в условиях гибридного обучения // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 10. №2. С. 1. DOI: 10.26795/2307-1281-2022-10-2-1 EDN: BKWCAW
- Гущин А. В., Ваганова О. И., Филатова О. Н. Особенности реализации информационной стратегии высшей образовательной организации // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2021. №3. С. 47-50. DOI: 10.46845/2071-5331-2021-3-57-47-50 EDN: QKDAIR
- Лебедева Т. Н., Шефер О. Р., Крайнева С. В., Белоусова Н. А., Эрентраут Е. Н., Ахкамова Ю. А. Формирование цифровой культуры педагога средствами массовых открытых онлайн-курсов // Вестник Мининского университета. 2022. Т. 10. №3 (40). С. 6. DOI: 10.26795/2307-1281-2022-10-3-6 EDN: IVBQHU
- Тараканова О. Что такое адаптивное образование и почему оно изменит наши школы, университеты и даже онлайн-курсы // Нож. 2018.
- Царев Р. Ю., Тынченко С. В., Гриценко С. Н. Адаптивное обучение с использованием ресурсов информационно-образовательной среды // Современные проблемы науки и образования. 2016. №5. С. 219-219. EDN: WWVIGP
- Чулюков В. А., Дубов В. М. Искусственный интеллект и будущее образования // Современное педагогическое образование. 2020. №3. С. 27-31. EDN: DWLFKJ
- Luckin R., Holmes W.Intelligence unleashed: An argument for AI in education. - 2016.