Применение рейтинговой системы оценки знаний студентов при изучении дифференциальных уравнений

В статье рассматривается рейтинговая система оценки знаний студентов, применяемая при изучении дисциплины «Дифференциальные уравнения». В основу которой положена обычная пятибалльная система. Дисциплина разбита на пять основных тем, по каждой теме студент выполняет ряд заданий - тесты, контрольные работы и итоговую письменную работу. Положительные оценки заносятся в рейтинговую таблицу, при невыполнении задания вычитается один балл. Это стимулирует выполнение и отчетность в планируемые сроки. За выполнение всех заданий студент может набрать 100 баллов. Приведенная система с небольшими изменениями может быть использована при преподавании любой дисциплины.