Применение технологии модерации для организации дистанционных занятий
Автор: Алферьева-термсикос В.Б.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8-1 (95), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье охарактеризованы особенности применения педагогической технологии модерации для организации дистанционных занятий. Цель данной технологии заключается в активизации и поддержании познавательной активности обучающихся, стимулировании их исследовательского интереса, что может быть реализовано посредством специальных информационных средств и педагогических методов, адаптированных к условиям электронной информационно-образовательной среды учебного заведения. Автором описаны особенности модерации дистанционных занятий с помощью следующих специальных педагогических методов: «SOFT», мозговой атаки, номинальной группы, кластеринга и майндмэппинга.
Технология модерации, дистанционное обучение, дистанционные занятия, цифровизация образования, электронная информационно-образовательная среда (эиос), метод "soft", метод мозгового штурма, метод номинальной группы, кластеринг, майндмэппинг, кластер, ментальные карты, интеллект-карты
Короткий адрес: https://sciup.org/170206109
IDR: 170206109 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-8-1-10-14
Список литературы Применение технологии модерации для организации дистанционных занятий
- Диков А.В. Цифровые образовательные ресурсы и социальные сети: монография. - М.: Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 256 с. EDN: NWEXFE
- Баранова И.В., Ким О.В. Применение информационных технологий при организации дистанционного обучения // Образование и общество. - 2021. - № 2(127). - С. 50-54. EDN: ODSIDA
- Ерохина Е.В. Методика разработки эффективных онлайн-курсов с использованием инновационных подходов к обучению / Е.В. Ерохина, А.И. Гретченко // Научно-аналитический журнал Наука и практика Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. - 2021. - Т. 13, № 2(42). - С. 34-46. EDN: QCEPKR
- Кручинина С.А. Внедрение интеллектуальных технологий как основа совершенствования методической составляющей образовательного процесса // Двойные технологии. - 2022. - № 2(99). - С. 61-63. EDN: TBTLCW
- Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы (Утв. Указом Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://base.garant.ru/71670570/#block_1000 (дата обращения 20.08.2024 г.).
