Принципы и требования, предъявляемые к разработке электронного обучающего курса
Автор: Жукова В.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (25), 2018 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время педагогами активно разрабатываются электронные обучающие курсы, что, безусловно, актуально в эпоху информатизации. В каждом втором образовательном учреждении высшего образования сегодня имеется внутренняя платформа для обучения посредством сети. Однако анализ опыта ряда образовательных учреждений и собственный опыт обучения говорят об изобилии электронных обучающих курсов, не приводящих к запланированным результатам обучения. Прежде всего, это обусловлено ошибками и упущениями на начальном этапе - в процессе разработки. В статье приводится анализ одного из электронных обучающих курсов Сибирского федерального университета на предмет выполнения принципов и требований, предъявляемых к его разработке.
Принципы разработки электронного обучающего курса, требования к электронному обучающему курсу, электронный обучающий курс
Короткий адрес: https://sciup.org/170184759
IDR: 170184759 | DOI: 10.24411/2500-1000-2018-10066
Список литературы Принципы и требования, предъявляемые к разработке электронного обучающего курса
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. - Москва: Школа-Пресс, 2011.
- Горлушкина, Н.Н. Педагогические программные средства: учеб. пособие / Н.Н. Горлушкина; под ред. проф. М. И. Потеева. - СПб.: СПб ГИТМО (ТУ), 2012. - 152 с.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. - М.: Академия, 2010. - 412 с.
- Вишнякова, С. М. Профессиональное образование [Электронный ресурс]: словарь: ключевые понятия, термины, актуальная лексика / М.: НМЦ СПО, 2010. - Режим доступа: http://pandia.ru/text/79/128/4704.php
