Проблема создания виртуального образовательного представительства личности, в условиях ИОС школы

В настоящее время ставится немало задач перед образовательными организациями для улучшения их развития и функционирования, деятельность которых должна учитывать образовательные, политические, социально-экономические и культурные цели модернизации современной школы.

Для того, чтобы их решить необходимо, создание информационной образовательной среды (ИОС) образовательного учреждения как структурного элемента информационно-образовательного пространства в рамках проектировочной деятельности по построению информационного общества. Требования к ИОС школы являются составной частью государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования [2,6].

ИОС – это информационная среда, целенаправленно создающаяся для осуществления образовательного процесса. Необходимо отметить, что образовательный процесс может протекать, как в специальном учебном заведении (например, школе), так и вне его (например, человек занимается самообразованием и для этого использует ресурсы Интернет, библиотечные фонды, различные семинары, консультации и т.д.) [4,5].

В настоящее время закон "Об образовании в РФ" требует, чтобы каждое учебное заведение имело официальный сайт, независимо от формы собственности и типа. В статье 28 "Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации" настоящего закона, одной из компетенций является: "обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет". Так же данный закон и положения, разработанные в соответствии с ним, содержат требования к информации, размещенной на сайте (Статья 29 Закон 273-ФЗ "Об образовании в РФ") [1].

Прежде всего, сайт школы является источником информации для субъектов образовательного процесса: учителей, учеников, родителей [7].

Учителя могут использовать сайт в качестве средства коммуникации. На официальном сайте школы могут проводиться различные рейтинговые конкурсы для учеников, классов, учителей.

Ученикам он может служить источником актуальных новостей, изменениях в расписании занятий, "карантине", планируемых мероприятиях.

Для родителей сайт это источник дополнительной информации о школе и учебном процессе.

Можно сказать, что сайт - это электронная визитка для всей школы. И поэтому нужно стараться совершенствовать его содержание, чтобы на нем отражалось как можно больше информации, которая может понадобиться субъектам образовательного процесса. Школьный сайт делится на две части: нормативную и вариативную.

Нормативная часть – это часть, содержание которой закреплено в «Законе об образовании» и которая должна размещаться в обязательном порядке, сюда относится:

• -    общая информация о школе (название, координаты, информация об администрации, правила приема, профиль и направленность обучения);

• -    документы, регламентирующие деятельность учреждения (устав и локальные акты, учебный план, образовательная программа, программа развития, федеральный государственный образовательный стандарт).

Вариативная часть – это материал, который характеризует своеобразие школы, ее цели и ценности, традиции, образовательную стратегию (история школы; достижения школы, педагогов, учащихся; система воспитательной работы; система дополнительного образования; методическая и научно -исследовательская работа; продукты деятельности учащихся) [8].

Но, несмотря на это, в сети не так часто можно встретить информативный и часто посещаемый сайт. Чтобы включить учителей в работу с сайтом можно им предложить создание их собственных персональных страниц, ссылки на которые и будут располагаться на школьном сайте. Здесь учитель может разместить информацию о себе, пройденных курсах повышения квалификации, полученных наградах: грамотах, дипломах, благодарностях. Показать результаты своей педагогической деятельности. Также учитель может делать подборку различных образовательных материалов. Создать раздел для учеников, где будут находиться интересные, познавательные материалы по предмету, которые могут заинтересовать учащихся.

Другим решением является - предложение учащимся разработать собственную персональную страничку. Это поможет школьникам научиться презентовать свои идеи, удовлетворять индивидуальные образовательные интересы, потребности и склонности, а также будет способствовать их творческой реализации. Ученик может размещать тут собственные проекты, тексты исследовательских работ, самостоятельно созданную графику, фотографии с интересных мероприятий, в которых он принимает участие [9]. Такой «деятельностный» подход к представлению учащегося на школьном сайте является интересным и значимым. Это способ популяризации достижений, а еще ценная информация для родителей.

Таким образом, можно говорить, о формировании виртуального образовательного представительства личности, в условиях ИОС школы, призванного оказать положительное воздействие на процессы обучения, развития и воспитания [3].