Проблемно-диалоговое обучение как способ формирования исследовательской компетентности школьников
Автор: Вишнякова Татьяна Витальевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Инновационные педагогические технологии как фактор повышения качества образования
Статья в выпуске: 1.1, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основы организации учебной деятельности школьников с помощью проблемно-диалогового обучения, роль данного обучения в формировании исследовательской компетентности учащихся. Показаны примеры развития навыков исследовательского поиска и этапы работы с использованием проблемно-диалогового обучения.
Проблемно-диалоговое обучение, исследовательская компетентность, проблемная ситуация
Короткий адрес: https://sciup.org/148180595
IDR: 148180595
Статья научная
