Проблемы и развитие когнитивных методов в стратегическом управлении

Управление образовательной организацией в современном динамичном мире является нетривиальной задачей, учитывая жесткую конкуренцию, давление экономических факторов, высокие требования к подготовке студентов и сквозную цифровизацию. Очевидна необходимость использования новых моделей и подходов к выработке и обоснованию управленческих решений в стратегической перспективе. Одним из них является когнитивное моделирование, позволяющее установить сценарий развития событий при соответствующем текущей обстановке наборе взаимосвязанных факторов на основе построения графовой модели. Цель статьи заключается в рассмотрении проблем и перспектив развития когнитивных методов в стратегическом управлении образовательной организацией. Проанализированы возможности их применения в процессе формирования набора сценариев для моделирования тенденций развития проблемной ситуации на основе выбранных управляющих факторов. Обозначены этапы когнитивного моделирования в стратегическом управлении образовательной организацией. Рассмотрено импульсное моделирование потенциальных сценариев, в которых может пребывать образовательная организация под влиянием тех или иных возмущений внешней среды. Сформулированы требования к когнитивной модели, выполнение которых позволит повысить ее точность и эффективность.