Проблемы подготовки российских спортсменов: от массовости к спорту высших достижений



Известно, что для обеспечения здоровья нации количество людей, систематически занимающихся физической культурой, должно равняться, примерно, 30% от населения Российской Федерации.

Заметим, что в ряде регионов нашей страны ситуация с количеством физкультурников, систематически занимающихся массовым спортом, всё ещё далека от благостной.

Только не стоит напрямую связывать состояние здоровья человека с занятиями массовым спортом, имеющими, прежде всего, профилактическое значение для индивидуального здоровья (спорт – норма жизни), фундамент которого на 60% – по мнению специалистов – формируется ещё в раннем детстве (3-7лет).

Что касается спорта высших достижений, о котором речь пойдёт в нашей статье, то это высоко стандартизированная игровая и соревновательная деятельность экстремального характера и специальная подготовка к ней с риском травм и функциональных нарушений, ибо главной целью элитного спортсмена является победа и спортивные рекорды на престижных международных соревнованиях, когда он во время соревнований иногда переходит уже грань допустимого и наносит явный ущерб своему здоровью, а порой, и здоровью соперника. Яркий пример – подтверждения тому, драматический случай с нашим легендарным борцом греко-римского стиля Александром Карелиным, когда на чемпионате Европы – 1996 года он завоевал в финале очередное золото для нашей сборной, выступая на этих соревнованиях с тяжелой травмой (отрыв грудной мышцы) и… всё-таки победил.

В спорте высших достижений неоднократно мы являемся свидетелями того, что на финише соревновательной дистанции легкоатлеты, биатлонисты, лыжники порой падают «замертво» на дорожку стадиона или на трассе [1]. В связи с этим, здесь уместно вспомнить трагический финиш советского стайера Хуберта Пярнакиви, выступавшего в одном забеге с американцем Робертом Сотом на дистанции 10000 м. в 1959 году (18 июля) в традиционном легкоатлетическом матче СССР-США в Филадельфии при аномальной температуре воздуха +34– 35°С и влажности порядка 87-95%. Троих участников этого рокового забега прямо со стадиона «Franklin Fiеld» доставили в реанимационное отделение из-за обезвоживания, у двоих (американца Роберта Сота и советского стайера Хуберта Пярнакиви) была зафиксирована клиническая смерть [2]. Если бы врачи не оказали спортсменам первую помощь прямо на стадионе, а затем - в клинике, эти спортсмены вряд ли бы выжили. Наш советский стайер, уже теряя сознание, рухнул на руки своих товарищей по легкоатлетической сборной команде СССР только после финиша со словами: «Надо бегать до конца». Кстати, закончились эти соревнования победой сборной СССР в общекомандном зачёте со счётом 175÷167!

Однако, несмотря на подобного рода происшествия в спорте высших достижений, нельзя запретить человеку заниматься любым видом спорта и познавать возможности собственного организма. Ведь, спорт помогает человеку моделировать проблемные ситуации в современной жизни, которых сегодня предостаточно, и находить пути выхода из них.

Разрешить противоречие, связанное с большим спортом и здоровьем спортсмена, можно посредством:

• -    совершенствования спортивного календаря соревнований, спортивного инвентаря, правил соревнований;

• -    улучшения материально-технического оснащения спортивных баз;

• -    качественного научно-методического и медико-биологического сопровождения тренировочного процесса в регионах;

• -    профилактики здоровья среди спортсменов при помощи здорового образа жизни – «ЗОЖ»;

• -    системного медицинского контроля за здоровьем спортсменов;

• -    повышения качества профессиональной подготовки тренерского состава в физкультурных вузах страны [3].

Однако пока проблема «спорт и здоровье» остаётся неразрешённой, поскольку институт спортивных врачей, разрушенный в 1991 году при распаде СССР изнутри, до сих пор так и не восстановлен! Поэтому профессионально осуществлять круглогодичное медико-биологическое сопровождение тренировочного процесса в регионах страны практически, сегодня некому!

Добавьте сюда депрофессионализацию и безответственность 40% российских детских тренеров, которые не читают специальную учебнометодическую и спортивную литературу (данные Всероссийского Центра изучения общественного мнения – ВЦИОМ) и не имеют материальной возможности – один раз в пять лет – централизованно выезжать на курсы повышения квалификации в г. Москву или г. Санкт-Петербург, как это было в советское время в блистательную эпоху председателя Госкомспорта СССР С.П. Павлова (1968-1983 гг.), которая была торжеством советского спорта и наших достижений в спортивной науке.

К серьёзной проблеме в российском спорте следует отнести малокомпетентность, аполитичность, безответственность, жажду наживы, формализм, бездушие, цинизм и безразличие наших спортивных чиновников (к счастью не всех) к судьбам талантливой российской спортивной молодёжи. Как результат - деформация традиционных ценностей в массовом сознании россиян под натиском культурной экспансии Запада с его, так называемыми, «общечеловеческими (читай, американскими) ценностями», в центре которых - западноевропейский индивидуализм и материализм, как предпочтение успеха материального, успеху в творчестве, в поиске Истины. Яркий тому пример, провальная – по вине наших спортивных чиновников – зимняя Олимпиада-2010 в г. Ванкувере (Канада), где олимпийская сборная РФ заняла лишь итоговое 11 место – кризис системы управления в отрасли «физическая культура и спорт».

Кроме того, одной из серьёзной причин отсутствия в российском большом спорте прогресса, особенно в циклических видах спорта, является неудовлетворительное Научно-методическое сопровождение тренировочного и соревновательного процессов наших спортсменов в регионах страны, потеря нами накопленного в советском великом прошлом опыта во множестве областей спортивной науки и практики [4].

Из-за низких зарплат в России, продолжается эмиграция наших квалифицированных тренерских кадров в страны – соперницы, где ведущие российские тренеры по спортивной гимнастике, в фигурном катании, штанге и других видах спорта бездумно щедро (отрабатывая, по-видимому, зарубежные контракты) делятся своими методическими секретами в спортивной подготовке с нашими будущими соперниками в олимпийском спорте. Нам бы здесь впору взять пример с наших партнеров – китайцев, которые ведут себя предельно сдержанно и ответственно в вопросах передачи иноземцам своих спортивных секретов. Также, сегодня имеет место отток ведущих спортсменов из слабых, с точки зрения материально-технического и финансового обеспечения спортивной подготовки территорий, в другие, более экономически сильные регионы России, заинтересованные в развитии спорта, прежде всего у себя и, оказывающих, но небескорыстно, всестороннюю поддержку талантливым спортсменам. Например, лучшие легкоатлеты и пловцы Ростовской области часто сегодня переезжают в Москву, Краснодарский край, Волгоградскую область, где для них создаются лучшие на сегодняшний день материальные и социальные условия для качественной спортивной подготовки и поддержки перспективных ростовских спортсменов. Данный факт переманивания талантливых спортсменов вызывает законную озабоченность у руководителей спорта нашей страны, так как подготовка резерва сборных команд России по видам спорта напрямую связана с устойчивым развитием в регионах лёгкой атлетики, плавания, фехтования, гимнастики, тяжёлой атлетики, спортивной борьбы, спортивной гребли и других видов спорта.

Неудовлетворительное научно-методическое и медикобиологическое сопровождение российских спортсменов в регионах, отток наших сильных тренеров за рубеж, переманивание чиновниками спортивных талантов в экономически более сильные территории страны – всё это, несомненно, сдерживает развитие спорта высших достижений в современной России.

О развитии массового спорта в регионах. Например, в Ростовской области в конце ХХ века детские спортивные школы подчинялись Министерству образования и Министерству спорта. Причём, на «выходе» процесса обучения в ДЮСШ 16-17-летний учащийся спортшколы должен был выполнить (и выполнял) норматив 1-го взрослого разряда или даже кандидата в мастера спорта России. А вот сегодня, многие детские спортшколы в Ростовской области переподчинены муниципалитетам и тренеры ДЮСШ, например, по лёгкой атлетике, заняты, в основном, физкультурнооздоровительной работой со своими двигательно одарёнными учащимися, поскольку за подготовку разрядников их никто уже и не спрашивает. В этих сельских спортшколах количество групп «начальной подготовки» значительно преобладает над группами «спортивного совершенствования», а во многих ДЮСШ страны этих групп «спортивного совершенствования» уже просто нет, и это уже - катастрофа для будущего российского спорта высших достижений, который подпитывается массовым спортом.

В этой связи, требуют серьёзной корректировки уставы училищ Олимпийского резерва(далее, УОР), в том числе и УОР города Ростова-на-Дону, поскольку в этих спортивно-образовательных учреждениях задачи на подготовку спортсменов, способных серьезно конкурировать на Международной арене, практически подменены подготовкой атлетов среднего уровня, приносящих зачёт региону на традиционных Всероссийских соревнованиях.

Сегодня, действующая система ДЮСШ – СДЮШОР не работает в полной мере на спорт высших достижений, поскольку во многих ДЮСШ страны, особенно в сельских районах, групп «спортивного совершенствования» уже нет, а есть, в основном, группы «начальной подготовки», а это - просто физкультура.

Усугубляет сложившуюся негативную ситуацию с подготовкой олимпийского резерва и тот факт, что на сегодня в физкультурных вузах страны почему-то целенаправленно не готовят (в течение всех 4–5-ти лет обучения) выпускников по специальности «тренер-преподаватель» в рамках направления 49.03.01. Увы, но такая нужная, жизненно важная для нашего спорта специальность как-то незаметно исчезла из вузовских дипломов, хотя такая должность, как «тренер-преподаватель», по личной инициативе Президента РФ В.В. Путина, недавно была введена в наши образовательноспортивные учреждения. Да, должность такая появилась, но ей же необходимо каким-то образом соответствовать. А где сегодня найти высокообразованных, способных системно мыслить, думающих тренеров-мудрецов уровня, вроде: В.И. Алексеева, Н.Е. Малышева, Г.И. Никифорова, В.М. Дьячкова, Н.Г. Озолина, В.М. Евстратова, Е.В. Трофимова, Е.П. Загорулько, И.А. Винер, В.Р. Алекно, Е.В. Трефилова, Н.В. Карполя, А.Я. Гомельского, В.В. Петровского, М.Г. Мамиашвили и др.? Таких тренеров в регионах остались буквально единицы.

Считаем, что надо срочно пересмотреть вузовские учебные программы в физкультурных вузах страны и перенацелить их на качественную подготовку тренеров-преподавателей по различным видам спорта, если мы, в дальнейшем, хотим безоговорочно побеждать на международных соревнованиях. Причём, это должны быть специалисты – профессионалы, способные через пять лет после окончания вуза готовить мастеров спорта, учиться всю оставшуюся жизнь и успешно осваивать новое в теории и методике большого спорта.

В правах и обязанностях участников образовательного и тренировочного процесса в наших спортшколах записано, что учащиеся российских спортшкол имеют право на бесплатное пользование медицинским обслуживанием. Однако приходится с горечью констатировать, что сегодня, например, во многих ростовских ДЮСШ- СДЮШОР, как правило, нет специализированных медицинских кабинетов – не положено. Непонятно, почему в системе ДЮСШ – СДЮШОР сегодня не положено (по штату) иметь врача, а лучше бы спортивного врача. Фантастика! А ведь врач-педиатр, не говоря уже о спортивном враче, просто необходим для мониторинга здоровья спортсменов в спортшколе, при сегодняшних серьезных тренировочных нагрузках (объемы, интенсивность) с 2-3-х разовыми тренировками в день. А ещё детской спортшколе непременно нужен массажист и психолог, чтобы сократить время постнагрузочного восстановления нервно-мышечной системы юного спортсмена, избежать травм, неврологических проблем в будущем и иммунодефицитных состояний у юных спортсменов из-за хронической перетренированности. Но сегодня в российских ДЮСШ нет ни врача-педиатра, ни спортивного врача, ни массажиста, ни психолога. А откуда же взяться спортивному врачу в российской системе ДЮСШ – СДЮШОР, если в нашей стране в эпоху гибели СССР был разрушен институт спортивных врачей и до сих пор он так и не восстановлен?! Поэтому плохо сегодня обстоит дело в регионах страны с медико-биологическим и фармакологическим сопровождением учащихся детских спортшкол. Отсюда – наши проблемы и с допингом, и со здоровьем юных спортсменов. Но дело в том, что без должной умной и методически грамотной фармакологической поддержки юному (да и взрослому) спортсмену сегодня невозможно:

• -    избежать спортивных травм, выполнить тот огромный, но необходимый для будущих побед, объём тренировочной нагрузки с высокой интенсивностью (на ЧСС = 165÷180 уд/мин и ЧСС = 190 – 210 уд/мин);

• -    проводить медикаментозную коррекцию иммунодефицитного статуса юных спортсменов;

• -    осуществлять профилактику иммунодефицитов после напряженных, высокоинтенсивных тренировок.

И речь, здесь, идёт не о допинге, а о соответствующей грамотной фармакологической поддержке спортсменов, особенно, во время интенсивных (ударных) микроциклов в конце подготовительного и в соревновательном периодах.

Углубляет ситуацию с качественной подготовкой олимпийского резерва в регионах и низкий уровень методической подготовленности наших спортивных тренеров. И то сказать, только 50% российских тренеров (по официальной статистике) имеют сегодня высшее специальное образование, а 40% наших тренеров после окончания вуза вообще не читают специальную учебно-методическую и спортивную литературу. Как следствие этого социального парадокса, в процессе спортивной подготовки юных спортсменов, часто (по вине наших горе – тренеров) возникают «педагогические риски», приводящие к нефункциональным состояниям, например, нейроциркуляторным дистониям, гипертонии, частой заболеваемости в течение года, к различным патологиям, физическому перенапряжению детей и подростков на тренировках, вызывающих синдром перетренированности и повышенный травматизм.

Усугубляет эту проблему в регионах несовершенная система спортивного отбора двигательно одарённых детей по устаревшим методикам, лишь на основе педагогических тестов, числовых значений физиологических показателей и работоспособности. А этого сегодня явно недостаточно в связи со снижением рождаемости, ростом детской и подростковой заболеваемости в стране, что предъявляет повышенные требования к современной спортивной науке. Причём, физиология и биохимия спорта, несмотря на огромные достижения в прошлом, уже в XXI веке отходят на второй план, уступая при спортивном отборе дорогу новым, более перспективным направлениям в биологической науке – генетике и иммунологии, где сегодня отмечаются наиболее яркие достижения.

Анализ Нобелевских премий по медицине ещё в начале 21 века свидетельствовал о том, что за прошедший век исследования в области генетики и иммунологии составляли ровно одну треть от числа всех награждённых работ, но в последние 25 лет их доля возросла до 44% (В.А. Таймазов, 2006). Исследования, проведенные за рубежом, показали, что мутация гена миостатина-белка, ответственного за ограничение роста мышц, приводит к фантастическому росту мышечной массы. Введение гена инсулиноподобного фактора роста IGF – 1 в мышцы животного увеличивает силу на 15%. Уже сейчас возможно увеличение массы мышц на 20-40%» [5].

По мнению нашего известного спортивного учёного, профессора В.А. Таймазова (Санкт-Петербург), анализ итогов развития биологической науки в ХХ-XXI вв. показывает, что достижения в генетике и иммунологии, несомненно, должны быть более широко задействованы сегодня при спортивном отборе для определения спортивных задатков двигательно одарённых юных спортсменов. Действительно, при прогнозировании индивидуальной успешности спортсменов необходимо учитывать генетические факторы тренируемости.

Напомним, что тренируемость – природное свойство организма и существуют наследственные пределы изменения физиологических качеств в процессе тренировки, поэтому определение генетических маркеров спортивных задатков является одной из важнейших проблем, стоящих перед спортивной наукой. К ним, в частности, относятся антропогенетические, хромосомные, дерматоглифические и гормональные показатели, группы крови, состав мышечных волокон особенности моторного доминирования, функциональная асимметрия» [5].

Учитывая всё вышесказанное, российским тренерам, совместно со спортивными врачами, предстоит довести отбор перспективных юных спортсменов, как научно обоснованной системы, до требуемой эффективности. Причём, отбор в детско-юношеские спортивные школы должен быть комплексным, что позволит тренеру объективно выявить определённый «индекс перспективности» спортсмена – (итоговая цифровая оценка), и дать спортсмену полезные рекомендации по индивидуальной ориентации спортивной тренировки.

Продолжая тему детско-юношеского (массового) спорта, без которого у нас не будет успехов в спорте высших достижений, обращаем (в который уже раз) внимание спортивных функционеров и представителей властных структур нашей страны на чрезвычайно низкие зарплаты детских тренеров (12–15 тыс. руб.), да и тренеров, работающих с взрослыми спортсменами. Их зарплаты (если не сказать, пособия по бедности) сегодня меньше зарплаты среднестатистического квалифицированного рабочего в промышленности в 3–4 раза! Но это же несправедливо!

Напомним, что в античной Греции преподаватель палестры (педотриб), то есть, преподаватель физвоспитания, работавший с детьми и подростками, был греческими стратегами-мудрецами приравнен к государственным служащим и получал достойную зарплату, позволявшую ему вместе с семьёй из трёх человек безбедно жить в течение года. То есть, греки эпохи Античности, прекрасно понимали знаковую роль детского тренера в формировании гармоничной Личности – Гражданина и патриота, способного защитить от персов Афины, Спарту или Коринф, понимали это и руководители спорта в советское время. А вот нам в XXI веке в этом вопросе не хватает их мудрости и духовной зоркости, поэтому у нас такая плачевная ситуация со здоровьем российских детей и подростков, что и было отмечено известным врачом-педиатром, академиком. Лейлой Сеймуровной Намазовой– Барановой на ХХ-м Конгрессе педиатров России в 2018 году (16–18 февраля, гор. Москва). Главный вывод участников этого представительного Конгресса «Актуальные проблемы педиатрии»: «Состояние здоровья наших школьников гораздо хуже, чем обществу это представляет официальная статистика. И верить ей после наших исследований нельзя» [6].

Размышляя об уровне физической подготовленности, уровне здоровья российских школьников и проблемах дальнейшего развития спорта высших достижений в нашей стране, необходимо упомянуть ещё об одной нашей проблеме – низком качестве спортивной инфраструктуры («плоскостные спортсооружения») при наших общеобразовательных школах. И действительно, многие российские юноши (девушки) из-за этого заканчивают школу, и ни разу за годы обучения в школе не прыгали в длину или высоту с разбега, не метали гранату.

И ещё одна проблема российского спорта высших достижений – ни в Облдиспансере, ни в «Центре спортивной подготовки, ни в «Центре Олимпийской подготовки» – ЦОП г. Ростова-на – Дону до сих пор так и не созданы Комплексные научные группы – «КНГ» по видам спорта! Такая же неутешительная картина наблюдается и во многих регионах нашей страны, за исключением Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Краснодара, Волгограда и ещё ряда территорий. Тогда о каком же комплексном, системном научнометодическом, медико-биологическом обеспечении и информационном сопровождении наших спортсменов может идти речь? И действительно, сегодня в Федеральном научном центре физической культуры и спорта ФГБУФНЦ–ВНИИФК (г. Москва), который занимается вопросами научнометодического обеспечения спортивной подготовки наших олимпийцев работает всего 200 человек!

Для сравнения – в эпоху СССР во ВНИИФК(е) на спорт высших достижений работало 3000 доцентов, докторов наук и профессоров! Есть над чем призадуматься тем, кто сегодня осуществляет руководство спортом высших достижений в нашей стране.

Выводы.

Многие из вышеназванных проблем российского спорта, озвученные в нашей статье, можно системно решить на профессиональном уровне в ближайшие 3-5 лет при условии серьёзных изменений в государственной политике России с либеральной на лево – консервативную повестку с опорой на «социогуманизм», когда хозяином страны становится народ – все и каждый!

Сегодня необходимо восстановить в масштабе государства целостную систему планирования и управления народным хозяйством (человечная экономика).

Реализация в масштабе страны политики здорового консерватизма, в основе которой «человечная экономика», несомненно, улучшит качество жизни и здоровье наших граждан [7; 8].

В социально-ориентированном государстве физическая культура и спорт должны быть выведены из сферы коммерции и обеспечиваться необходимым государственным финансированием [9]. Наши спортивные успехи должны рассматриваться в ранге показателей национальной безопасности. Необходимо возродить в стране массовое детское и юношеское спортивное движение, как когда-то это было в СССР. А для этого нам всем, прежде всего, нужна духовная мобилизация и чёткое осознание каждым гражданином РФ, что на кону – судьбы и России, и мира. Россия должна избавиться от европейничанья – выйти из политической системы Запада и вернуться к себе, на самобытный путь развития. Так победим!