Проблемы процессуального положения педагога (психолога) при допросе несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых)

The article deals with the problems connected with the fulfillment of the requirements imposed on minors of the Criminal Procedure Code of the Russian Federation that are fixed in the interrogation of a minor suspect, accused, under the age of sixteen years old or reached the age, but suffers from a mental disorder or a mental development gap, the participation of a teacher or a Psychologist . However, in the present NAP, sufficient volume has not been disclosed in its procedural position.

Procedural provisions of the teacher (psychologist), mental disorder, mental development, interrogation of underage suspects (accused), interrogation of a minor suspect (accused).

Актуальность данной темы определяется тем, что на сегодняшний день, производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних считается плохо урегулированным законодательно.

Скичко О.Ю. объясняет это такими факторами, как низкий уровень проведения предварительного расследования, проведение судебного разбирательства ненадлежащим образом, а также постоянным ростом подростковой преступности, которые влекут противоречия между международно-правовыми нормами и российским уголовно-процессуальным законодательством, а также практикой их применения.[3,C.105].

Однако УПК РФ в гл. 50 конкретно определяет порядок производства дел в отношении несовершеннолетних. В статье 425 УПК РФ закрепляется, что допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в общей сложности более 4 часов в день

Также пункт 3 данной статьи закрепляет, что в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, который не достиг возраста шестнадцати лет либо достиг этот возраста, но страдает психическим расстройством или отстает в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно. [5, C.128].

Педагог или психолог вправе с разрешения следователя, дознавателя задавать вопросы несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому, а по окончании допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей. Эти права следователь, дознаватель разъясняют педагогу или психологу перед допросом несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, о чем делается отметка в протоколе.[2, C.82].

На наш взгляд, законодатель не раскрыл в достаточном объеме процессуальное положение педагога (психолога), в связи с чем возникают некоторые вопросы. Во-первых, кто может быть приглашен в качестве психолога или педагога? В законе данная проблема не находит своего решения. Можно предположить, что следователь вправе пригласить любого педагога (психолога). Однако, будет ли польза от участия при допросе незнакомого для несовершеннолетнего человека?

Как показывает практика, если несовершеннолетний подозреваемый (обвиняемый) учится в образовательном заведении, то в данном учреждении есть педагог, знающий несовершеннолетнего. В иных случаях, когда несовершеннолетний не учится, разумнее будет пригласить его бывшего педагога или психолога, который когда-либо поддерживал с подростком контакт. Данное правило должно быть закреплено в законе. Также следует указать, что в качестве педагога или психолога стоит приглашать дипломированных специалистов, лично знакомых с подростком. Благодаря соблюдению этого условия можно установить хороший психологический контакт, обеспечить доброжелательную атмосферу при допросе и достичь лучшего результата при расследовании уголовного дела. В исключительных случаях, когда по независящим от следователя обстоятельствам невозможно выполнить данное условие, приглашается иной независимый педагог (психолог). Из вышесказанного следует вывод о том, что в УПК РФ следует добавить норму, регламентирующую процессуальное положение педагога или психолога, так как данные лица привлекаются к проведению допроса.[4, C.225].

Таким образом, УПК РФ закрепляет, что в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, который не достиг возраста шестнадцати лет либо достиг этот возраста, но страдает психическим расстройством или отстает в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно. Однако в данном НПА достаточном объеме не раскрыто его процессуальное положение.