Проблемы развития детской одаренности в современной образовательной среде
Автор: Глебова М.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются подходы к проблеме одаренности в зарубежной и отечественной психологии, особенности системной поддержки одаренных детей на государственном уровне. Показано влияния средового фактора на развитие интеллектуальных и творческих способностей. Перечислены основные проблемы развития детской одаренности в современной образовательной среде.
Одаренность, способности, умственная деятельность, обучение, образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/140270002
IDR: 140270002
Список литературы Проблемы развития детской одаренности в современной образовательной среде
- Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта //Психология мышления. М., 1965. С. 433-456.
- Глебова М.В. Результаты экспериментального исследования особенностей развития продуктивного мышления у современных школьников: монография // Компетентностный подход в образовании: проблемы и пути модернизации /под общ. ред. Т.С. Фещенко. - Новосибирск, 2012. С. 107-143.
- Мейман Э. Экспериментальная педагогика. СПб., 1910.
- Савенков А.И. Психология детской одаренности. М.: Генезис, 2010.
- Теплов Б. М. Способности и одаренность // Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961, с. 9-20.
- Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. - 464 с.
Статья научная
