Проблемы социальной адаптации безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних в современной России

Рассматривается эволюция научных взглядов на трактовку понятий «безнадзорность», «беспризорность», «дети улицы», «уличная молодежь», «группы риска. Раскрывается сущностное содержание теорий классиков социологии Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона, М. Вебера, являющихся методологической основой изучения проблем дезадаптации. Процесс социализации безнадзорных подростков протекает в условиях деформации основных институтов социализации, а именно семьи и школы, что оборачивается искажением нравственного сознания, представлений о добре и зле, ограничением круга потребностей, примитивизацией интересов. Для безнадзорных и беспризорных подростков характерны низкая степень социальной нормативности, игнорирование действующих норм; это подтверждает тезис: девиация имеет место, когда индивид идентифицирует себя с субкультурой, нормы которой противоречат доминирующей культуре.