Проблемы трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения
Автор: Милованов Константин Юрьевич
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 4, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы изучения трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения. Обоснована важность формирования единой системы трансляции гражданско-патриотических ценностей в контексте деятельности по борьбе с антипатриотическими измышлениями, преодолению псевдоисторических стереотипов и негативных по отношению к Российской Федерации социокультурных штампов. Исследована проблема национально-культурных пластов и содержательных конструктов исторической памяти. Проанализированы основополагающие научные понятия в сфере гражданско-патриотического воспитания: гражданственность как ведущая характеристика личности человека, которая олицетворяет его гражданско-патриотическую позицию; патриотизм - одну из наиболее значимых и непреходящих ценностей; патриот как человек, любящий свою страну, преданный своему народу и готовый на подвиги во имя интересов своей Отчизны. Рассмотрена проблема становления личности гражданина в процессе формирования российской гражданской идентичности на основе принятия обучающимися традиционных ценностей. Охарактеризована система гражданско-патриотического воспитания как ведущая структура по формированию у россиян гражданско-патриотических ценностей, сознательности, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского и воинского долга, конституционных обязанностей по защите интересов России. Представлен процесс социализации личности как планомерное формирование обществом, государством и школой полноценных условий для воспитания индивида. Определено, что диссеминация ценностей гражданско-патриотического воспитания способствует усвоению традиционных духовно-нравственных конструктов, приобретению компетенций конструктивно-критического мышления, креативности, коммуникативности, консолидации и солидаризации, субъектности, самоактуализации, культурного самоопределения. Выявлены цели, перспективные задачи и основные тенденции развития политико-управленческих механизмов воспитания гражданственности и патриотизма в системе общего образования. Определены место и функционал системы гражданско-патриотических ценностей в деле по укреплению межпоколенческих связей в современном российском обществе. Рельефно обоснована историко-культурная роль, ценностное содержание, идейная направленность и особенности организации трансляции ценностей гражданско-патриотического воспитания в системе отечественного просвещения.
Аксиология образования, воспитание, патриотизм, гражданственность, гражданско-патриотические ценности, национальная система образования, история педагогики, история образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140295981
IDR: 140295981
Список литературы Проблемы трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения
- Асташова, Н. А. Педагогический потенциал формирования гражданско-патриотических ценностей у будущих учителей / Н. А. Асташова, Е. А. Макарова. – Брянск: БГУ, 2012. – 150 с. – Текст: непосредственный.
- Богуславский, М. В. Динамика либеральных и патриотических ценностей идеологии российской образовательной политики в 1991–2022 годы: инновационные циклы и ретроинновационные волны / М. В. Богуславский. – Текст: непосредственный // Историко-педагогический журнал. – 2022. – № 3. – С. 31–44.
- Бугайчук, Т. В. Политологический аспект становления гражданской идентичности и особенности социокультурной трансформации в современной России / Т. В. Бугайчук – Текст: непосредственный // Мир русскоговорящих стран. – 2022. – № 1 (11). – С. 5–22.
- Возжеников, А. В. СМИ как субъект формирования патриотизма и гражданственности: исторический опыт и перспективы / А. В. Возжеников, А. Н. Кузнецов. – Текст: непосредственный // Коммуникология. – 2022. – Т. 10. – № 1. – C. 107–118.
- Голованов, В. П. Гражданско-патриотические аспекты современного дополнительного образования детей / В. П. Голованов. – Текст: непосредственный // Педагогика: история, перспективы. – 2022. – Т. 5. – № 1. – С. 12–22.
- Зайко, Я. В. Гражданско-патриотическое воспитание в процессе преподавания истории и обществознания / Я. В. Зайко, Е. В. Луканина. – Текст: непосредственный // Magistra Vitae. – 2022. – № 1. – С. 41–48.
- Маленков, В. В. Образ патриотизма и гражданско-патриотические ориентации молодежи / В. В. Маленков. – Текст: непосредственный // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. – 2022. – Т. 22. – Вып. 1. – С. 60–65.
- Никандров, Н. Д. Гражданское воспитание в современной России // Образование и наука / Н. Д. Никандров. – Текст: непосредственный – 2011. – № 2. – С. 3–15.
- Овчинников, А. В. Власть и общество в развитии общего образования в России (XIX – конец XX века) / А. В. Овчинников, Г. Н. Козлова, И. В. Петухова. – Москва: ООО «Научно-издательский центр ИН-ФРА-М», 2019. – 230 с. – Текст: непосредственный.
- Половецкий, С. Д. Армия и советское общество 1918–1991 гг. Историографическое исследование / С. Д. Половецкий. – Москва: ГА ВС, 1995. – 147 с. – Текст: непосредственный.
- Половецкий, С. Д. Педагогическое наследие А. С. Макаренко и военно-патриотическое воспитание молодого поколения / С. Д. Половецкий. – Текст: непосредственный // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – Т. 1. – № 3. – С. 66–75.
- Цифровые технологии и кибербезопасность в контексте распространения COVID-19: дайджест. – Москва: Счетная палата Российской Федерации, 2020. – 39 с. – Текст: непосредственный.
- Четверикова, О. Н. Интеллектуальный регресс как оборотная сторона «цифровой школы» / О. Н. Четверикова. – Текст: непосредственный // Народное образование. – 2020. – № 1. – С. 31–44.
- Шматко, Н. А. Возможности использования стратегии развития компетенций ОЭСР в целях обеспечения общего евразийского экономического пространства квалифицированными кадрами и создания условий для их мобильности / Н. А. Шматко. – Текст: непосредственный // Сотрудничество государств-членов ЕАЭС с ОЭСР в контексте развития интеграционной повестки Союза. Возможности использования наилучших практик ОЭСР в работе ЕАЭС: сборник публикаций. – Москва: Евразийская экономическая комиссия, 2017. – С. 100–102.
