Проблемы воспитания в образовательном процессе
Автор: Цыбов Николай Николаевич
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
В связи с прогрессирующем осложнением международной обстановки, обусловленной усилением гонки вооружений, а также в связи с участившимися случаями подмены и искажением общепризнанных человеческих ценностей в ряде западных стран, процессы воспитания молодежи и общества становятся сегодня стратегической государственной задачей. Воспитание является обязательной составной частью любой образовательной системы. И в зависимости от основных концепций каждого государственного строя формируются определенный набор методов воспитания, ориентированный в первую очередь на социализацию личности. Процесс социализации личности в ряде стран подвержен влиянию мировоззрения правящей элиты и не всегда и не в каждой стране преследует гуманистические цели. (Примером негативной социализации являлась нацистская Германия в первой половине 20-того столетия). Целью статьи является анализ основных подходов и этапов воспитательного процесса. Результаты. В статье рассмотрены подходы к проблемам воспитания гуманистической школы и авторитарные технократические подходы, характеризующиеся строго направленным воспитательным процессом, построенным на рациональной научной основе...
Воспитательный процесс, методы воспитания, эгомотивы, негативные установки, психотреннинг
Короткий адрес: https://sciup.org/14115706
IDR: 14115706 | УДК: 159.072 | DOI: 10.33619/2414-2948/46/54
Mentoring problems in the educational process
Due to progressing aggravation of the international situation caused by the intensification of the arms race, and also due to the increasing incidence of substitution and distortion of generally accepted human values in a number of Western countries, the processes of mentoring of youth and society are becoming a strategic task of the government. Mentoring is an essential part of any educational system. And depending on the basic concepts of each government system, a certain set of mentoring methods focused primarily on the individual’s socialization is formed. In a number of countries, the process of individual’s socialization is affected by the worldview of the ruling elite and rarely pursues humanistic goals in every country. (An example of negative socialization was Nazi Germany in the first half of the 20th century). The objective of the article is to analyze the main approaches and stages of the mentoring process. Results. The article considers approaches to the problems of upbringing of humanistic school and authoritarian technocratic approaches characterized by a strictly directed educational process built on a rational scientific basis...
Список литературы Проблемы воспитания в образовательном процессе
- Акименко Г. В., Дуянова О. П., Защиринская О. В., Козлова Н. А., Михайлова Т. М., Мороз Т. Г., Наследов А. Д., Пальчик Е. А., Попова Е.А., Рогозинская А. Л., Рютина Л. Н., Скороходова Н. Ю., Фетисов И. А. Воспитание, обучение, образование: новые методы и технологии. Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2018.
- Сергеев С. Ф. Когнитивная педагогика: особенности научения и образования взрослых // Вестник северо-восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2016. №3 (03). С. 30-35.
- Мерзлякова Ж. В. Как условие преодоления агрессивности в их поведении // Наука и школа. 2011. №3. С. 116-118.
- Губарева Е. С., Солоненко В. В. Экологическое воспитание в развитии духовно-нравственных качеств личности студентов-медиков // Академический журнал Западной Сибири. 2015. Т. 11. №4 (59). С. 99-100
- Крутиков А. В. Персональный психолог. Сингармонический психотренинг. 2012. 244 с.
- Цыбов Н. Н. Коррекция и формирование базовых личностных качеств, ориентированных на воспитательный процесс // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №7. С. 304-323. DOI: 10.33619/2414-2948/44/41
- Бадхена А. А., Кагана В. Е. Психосинтез и другие интегративные техники психотерапии. М.: Смысл, 1997. 298 с.
- Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. СПб. Изд-во Речь. 2009.
