Процесс развития абнотивности педагогов в совместной деятельности
Автор: Губина Марина Викторовна
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 2 (8), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения одарённых учащихся, и на первое место ставится абнотивность как интегративный критерий продуктивности педагога в работе с одарёнными детьми. Приведены результаты исследования абнотивности педагогов и подчёркивается актуальность данной проблемы. Эффективность процесса развития абнотивности рассматривается с точки зрения влияния совместной деятельности на характер межличностных отношений в группе, на процесс межличностного познания, на эффективность самой деятельности.
Одарённость, абнотивность, совместная деятельность, принципы
Короткий адрес: https://sciup.org/14113666
IDR: 14113666
Список литературы Процесс развития абнотивности педагогов в совместной деятельности
- Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для учителей/Д. Б. Богоявленская. М., 2002. 416 с.
- Рабочая концепция одаренности/ Д.Б.Богоявленская, В.Д.Шадриков, А.В.Брушлинский, Ю.Д.Бабаева, В.Н.Дружинин, И.И.Ильясов, И.В.Калиш, Н.С.Лейтес, А.М.Матюшкин, В.И.Панов, М.А.Холодная, Н.Б.Шумакова, В.С.Юркевич. М., 1998. 68 с.
- Донцов, А. И. Разработка критериев анализа совместной деятельности/А. И. Донцов, Е. М. Дубовская, И. М. Улановская//Вопр. психологии. 1998. № 2. С. 61-71.
- Доровской, А. И. Дидактические основы развития одаренности учащихся/А. И. Доровской. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 210 с.
- Кашапов, М. М. Психология профессионального педагогического мышления: учеб. пособие/М. М. Кашапов. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2003. 398 с.
- Кашапов, М. М. Психология педагогического мышления: моногр./М. М. Кашапов. СПб.: Алетейя, 2000. 463 с.
- Кашапов, М. М. Психология творческого мышления профессионала/М. М. Кашапов. М.: Per Se, 2006. 687 с.
- Колесникова, И. А. Основы технологической культуры педагога: научно-методическое пособие для системы повышения квалификации работников образования/И. А. Колесникова. СПб.: Изд-во «Дрофа», 2003. 285 с.
- Личностно ориентированный урок: конструирование и диагностика: учебно-методическое пособие/М. И. Лукьянова [и др.]; науч. ред. М. И. Лукьянова. М.: Педагогический поиск, 2006. 176 с. Библиогр.: с. 143-146.
- Роджерс, К. Клиенто-центрированная терапия: пер. с англ./К. Роджерс. М.: Ваклер, 1997. 320 с.
