Процесс развития эмоционального интеллекта подростков с использованием интерактивных технологий

Рассматривается процесс развития навыков и способностей подростков распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные. Отмечено, что способность подростков управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач связана с возрастными новообразованиями и становлением Модели психического, т.е. когнитивного механизма понимания собственных психических состояний. Сделан вывод об эффективности использования интерактивных технологий в развитии эмоционального интеллекта подростков, так как этот процесс индивидуализируется, учитывает особенности личности, интересы и потребности.