Процесс развития высшего экономического образования в странах Западной Европы и России в рамках Болонского процесса
Автор: Ильяшенко А.А.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 2 (33), 2017 года.
Бесплатный доступ
Автором осуществлён сравнительный анализ процесса развития высшего экономического образования в странах Западной Европы и России в рамках Болонского процесса. Изучая данный вопрос, автор отметил, что в большинстве стран Западной Европы Болонский процесс не способствовал началу процесса нового этапа кардинальных реформ высшего экономического образования, а лишь обеспечил продолжение уже существующих систем высшего экономического образования во взаимосвязи с общеполитическими и экономическими условиями формирования единой Европы. Автором проиллюстрировано, что Болонский процесс в таких странах как, например, Германия и Франция ориентировались на модель постепенного перехода на двухуровневую систему образования, а в Нидерландах с целью адаптации системы высшего образования привел в основном к изменениям в законодательстве. Приводится сравнительная характеристика западноевропейской и российской образовательных систем в области экономики на современном этапе.
Болонский процесс, система высшего экономического образования, реформа, двухуровневая система
Короткий адрес: https://sciup.org/140122326
IDR: 140122326
Список литературы Процесс развития высшего экономического образования в странах Западной Европы и России в рамках Болонского процесса
- Байденко В.И. Эффективное управление учебным процессом на основе анализа опыта участия зарубежных и российских вузов в болонском процессе//Фундаментальные исследования. 2013. № 11-2. С. 309-314.
- Галаган А.И., Прянишникова О.Д. Болонский процесс-процесс, сближения и гармонизации систем образования стран Западной Европы//Образование: традиции и инновации: Материалы V международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Уварина Н.В. 2014. С. 381-383.
- Ворожейкина О.Л. и др. Тенденции развития высшего образования и механизмы обеспечения качества подготовки в странах Европы (на примере Великобритании, Германии, Франции): курс лекций. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. 226 с.
- Апкарова Е.Б. Болонский процесс и система высшего образования Франции//Высшее образование в России. 2008. № 10. С. 112-115.
- Shvets Yu.Yu. Ways to improve the quality of training for economic areas within bologna convention//Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu. 2013. № 5. С. 39-52.
- Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence//Legifrance. Le service public de la diffusion du droit. URL: http://www.legifrance.gouv.fr
- Arrêté du 25 avril 2002 relatif aux etudes doctorales//Legifrance. Le service public de la diffusion du droit. URL: http://www.legifrance.gouv.fr
- La loi No2007-1199 du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universities//Legifrance. Le service public de la diffusion du droit. URL: http://www.legifrance.gouv.fr
- Силичев Д.А. Болонский процесс и модернизация образования в России//Вопросы философии. 2015. № 8. С. 81-91.
- Сазонов Б. Интернационализация высшего образования//Вестник экономики и управления. -2016. -№ 6 (25). -С. 27-39.
- Кислицын К.Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России. URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/11/Kislitsyn
- Tsiguleva O. The problems of unification models of educational systems within the Bologna process. Prague, Czech Republic: Proceedings of IAC-ETeL, 2013.
