Процесс становления и развития смыслов в образовательной среде
Автор: Василенко Анастасия Петровна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6 (20), 2012 года.
Бесплатный доступ
Предлагается анализ использования категории «смысл» в педагогике, в смысловой сфере студентов выделены новообразования, которые позволяют диагностировать становление смысла.
Гуманитаризация образования, личностно-развивающее образование, личность, становление смысла, характеристики смысла
Короткий адрес: https://sciup.org/14821835
IDR: 14821835
Список литературы Процесс становления и развития смыслов в образовательной среде
- Белова С.В. Педагогика диалога. Теория и практика построения гуманитарного образования: моногр. М.: АПКиППРО, 2006.
- Гегель Г.В.Ф. Философская пропедевтика//Работы разных лет. М.: Мысль, 1971. Т. 2.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е изд., испр. М.: Смысл, 2003.
- Подкорытов Г.А. От гуманитарного знания к гуманистическому сознанию//Гуманитарное знание. Сущность и функции: межвуз. сб./под ред. Г.А. Подкорытова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1991.
- Сериков В.В. Личностно-развивающее образование: мифы и реальность//Педагогика. 2007. №10. С. 8-10.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989.
Статья научная
