Проектирование методического обеспечения процесса формирования компетенций обучающихся технических вузов в сфере международного сотрудничества на занятиях по иностранным языкам

Анализ федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения убеждает в том, что такая важная область деятельности выпускников технических университетов, как подготовка к международному сотрудничеству, не нашла должного отражения в целях высшего образования, сформулированных в виде компетенций. Для преодоления этого недостатка реализовано проектирование методического обеспечения дисциплин, связанных с преподаванием иностранных языков для обучающихся всех направлений и уровней образования, в целях их подготовки к международному сотрудничеству. Изучена содержательная сторона подобного проектирования, предложено авторское определение, разработаны структура и алгоритм проектирования. В процессе исследования специфики международного сотрудничества как педагогической категории описаны методологические, культурологические и коммуникативные составляющие данного понятия. Основополагающим элементом проектирования методического обеспечения стало выявление наиболее значимых областей международного сотрудничества для выпускников технических вузов. В статье рассматривается содержание проектирования в соответствии с разработанной структурой, анализируются полученные результаты и предлагаются пути совершенствования методического обеспечения в целях формирования универсальных компетенций обучающихся.