Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза
Автор: Чурсина Анастасия Сергеевна, Усынин Максим Валерьевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: РБИУ: инновационный взгляд на образование
Статья в выпуске: 2 (28), 2015 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрена системная трансформация высшей школы России, которая выявила принципиально важную особенность, обуславливающую эффективность функциони-рования образовательной системы - активное развитие инновационной деятельности в вузе, что соответствует общемировым тенденциям, отражающим формирование «предпринимательских университетов», в которых реализация инновационной деятель-ности рассматривается в качестве «третьей миссии» вуза. В этой связи актуальным представляется формирование соответствующего понятийно-категориального аппа-рата. При этом должны быть учтены современные тенденции реформирования систе-мы высшего профессионального образования Российской Федерации.Авторами рассматривается проектно-ориентированный подход, который лежит в основе управления инновационной деятельностью в НОУ ВПО «Русско-Британский Ин-ститут Управления».
Инновация, инновационная деятельность, управление инновационной деятельностью, проектно-ориентированный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/14239976
IDR: 14239976 | DOI: 10.7442/2071-9620-2015-2-42-50
Список литературы Проектно-ориентированный подход при управлении инновационной деятельностью вуза
- Бургин М.С. Структура инновационных процессов и характеристики инноваций//Инноватика образовательных технологий: Приложение к международному междисциплинарному научно-практическому журналу «Инновационная деятельность в образовании». -Красноярск, 1994. -Т. 3. -С. 75-85
- Внутришкольное управление: Теория и опыт педагогических и управленческих инноваций/под ред. Н.В. Горбуновой. -М.: Новая школа, 1995. -С. 6-47.
- Красовский Ю.Д. Организационное поведение. -М., ЮНИТИ, 1999.
- Направления развития инновационной деятельности в высшей школе. Министерство образования Российской Федерации/сост. Г.Г. Андреев, А.В. Берестов, А.Д. Викторов и др.; под ред. А.В. Суворинова. -СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2003. -60 с.
- Национальная доктрина образования РФ до 2025 года//: минобрнауки.рф.
- Об утверждении Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на 2013-2020 годы. Распоряжение Правительства РФ от22.11.2012 № 273-ФЗ//: www. garant.ru.
- Панченко А.И., Континуум и физика (философские аспекты). -М.: Наука, 1975.
- Переход к открытому образовательному пространству//Типологизация образовательных инноваций: коллективная монография/под. ред. Г.Н. Прозументовой. -Томск: Томский гос. ун-т, 2009. Ч. 2. -448 с. А.С. Чурсина, М.В. Усынин
- Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года//: минобрнауки.рф.
- Стратегия развития науки и новаций Российской Федерации до 2015 г.//: www. garant.ru.
- Сурина И.А., Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство. -М.: ИМ, 1999.
- Таюрский А.И. Непрерывное образование в современных условиях//Современное образование в условиях реформирования: инновации и перспективы: материалы I Всероссийской научно-практической конференции. 17 марта 2010 г./под общ. ред. А.И. Таюрского. -Красноярск, 2010. Ч. 1. С. 3-10.
- Терминологический словарь по вопросам управления инновационными проектами/сост. И.А. Липанова, И.С. Терентьева, под общ. ред. А.В. Суворинова. -СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2004.
- Третьяков П.И. Практика управления современной школой (опыт педагогического менеджмента). -М., 1995. -63 с.
- Усынин М.В. Инновационные образовательные технологии в формировании профессиональных компетенций специалиста: материалы межвузовской учебно-методической конференции с международным участием. -Уфа: Издательство ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2015. -С. 359-361.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»//: минобрнауки.рф.
- Янковский К.П., Мухарь И.Ф. Организация инвестиционной и инновационной деятельности. -СПб.: Питер, 2001
