Профессиональная направленность личности студентов-билингвов
Автор: Губайдуллина Альфия Гарайхановна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 т.7, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье дается определение профессиональной направленности личности студента, выделены компоненты профессиональной направленности личности студентов-фило-логов с двойной языковой и литературной специализацией (студентов-билингвов). Предложена четырехкомпонентная структура профессиональной направленности личности студентов-билингвов, включающая гуманистическую, профессиональную, познавательную, интерсоциальную направленности. Выделены критерии сформированности каждого компонента профессиональной направленности личности студентов-билингвов младших курсов. Обсуждена гармонизации всех компонентов профессиональной направленности в личности современного учителя.
Профессиональная направленность личности, гуманистическая направленность, познавательная направленность, интерсоциальная направленность личности
Короткий адрес: https://sciup.org/147157776
IDR: 147157776 | DOI: 10.14529/ped150409
Список литературы Профессиональная направленность личности студентов-билингвов
- Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание/Р. Бернс. -М.: Прогресс, 1986. -422 с.
- Валеева, Р.А. Теория и практика гуманистического воспитания в европейской педагогике (первая половина XX века): автореф. дис. … докт. пед. наук/Р.А. Валеева. -Казань, 1997. -42 с.
- Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход/А.А. Вербицкий. -М.: Высш. шк., 1991. -207 с.
- Вилькеев, Д.В. Об эмпатии, эмпатийном понимании и профессиональном мышлении педагога/Д.В. Вилькеев//Материалы Всесоюзной конференции. -Ярославль, 1992. -С. 32-33.
- Губайдуллина, А.Г. Дидактические условия формирования профессиональной направленности личности студентов-билингвов: дис. … канд. пед. наук/А.Г. Губайдуллина. -Казань, 2000. -202 с.
- Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя/Н.В. Кузьмина. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. -184 с.
- Лузина, Л.М. Формирование творческой индивидуальности учителя в педагогическом вузе/Л.М. Лузина. -Ташкент: Фан, 1986. -96 с.
- Маралова, Т.П. Психологические условия формирования профессионально-педагогической направленности личности будущего учителя в студенческом коллективе: дис. … канд. психол. наук/Т.П. Маралова. -М., 1984. -170 с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя/А.К. Маркова. -М.: Просвещение, 1993. -190 с.
- Методы изучения профессиональной направленности учителя/под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. -Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1980. -81 с.
- Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал/Л.М. Митина. -М.: Дело, 1994. -215 с.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений/В.Н. Мясищев. -М.; Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. -356 с.
- Нагиев, Х.Н. Профессионально-педагогическая направленность личности студента и средства ее формирования: дис. … канд. пед. наук/Х.Н. Нагиев. -Челябинск, 1997. -173 с.
- Найн, А.Л. Концепция интерсоциального воспитания молодежи -основа гуманизации образования/А.Л. Найн//Гуманизация высшего образования. -Челябинск: ЧелГУ, 1992. -С. 47-50.
- Нигматов, З.Г. Гуманистические основы педагогики/З.Г. Нигматов. -М.: Высш. шк., 2004. -400 с.
- Обуховский, К. Психологическая теория строения и развития личности/К. Обуховский//Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981. -С. 45-67.
- Саракуев, Э.А. Введение в этнопсихологию: учеб.-метод. пособие для студентов/Э.А. Саракуев, В.Г. Крысько. -М.: Ин-т практ. психологии, 1996. -344 с.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование: поиск новой парадигмы/В.В. Сериков. -М.: Педагогика, 1998. -180 с.
- Сластенин, В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки/В.А. Сластенин. -М.: Просвещение, 1976. -160 с.
- Сластенин, В.А. Профессионально-педагогическая подготовка современного учителя/В.А. Сластенин, А.И. Мищенко//Сов. педагогика. -1991. -№ 10. -С. 79-84.
- Слободчиков, В.И. Психология человека/В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. -М.: Школа-Пресс, 1995. -384 с.
- Тайчинов, М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе/М.Г. Тайчинов//Педагогика. -1999. -№ 2. -С. 30-35.
