Профессиональная подготовка будущих учителей в Сирии: актуальные ключевые тенденции

Стратегическим планированием развития образовательной системы в Сирии занимается Министерство образования, которое на постоянной основе осуществляет мониторинг реальной ситуации в образовании на территории страны, создает и внедряет методики диагностики качества образования в провинциях, контролирует реализацию учебных планов с учетом партийной и государственной политики. Министерство образования создает регламентирующие документы в сфере образования и выносит их на утверждение в Совет Министров, после чего контролирует их выполнение [4].

Модернизация системы образования в Сирийской Республике под руководством Башара Асада (годы правления: 2000 г. — декабрь 2024 г.) планировалась и осуществлялась, исходя из идеи сохранения наследия Хафеза Асада (годы правления 1970–2000 гг.), с одной стороны, и внедрение самых современных мировых достижений в области образования, с другой стороны. Башар Асад придерживался убеждения, что система образования выступает одним из стратегических компонентов социально-экономического развития [3].

Основные тенденции развития высшего образования в сирийском государстве обеспечиваются посредством реализации Министерством образования следующих программ и инициатив, а именно:

• 1)    централизация реформирования системы высшего образования и внедрение систем автоматизации администрирования внутри университетов;

• 2)    целенаправленное повышение качества подготовки в университетах: внедрение системы самообсле-дования и самооценки, создание центров аккредитации и оценки в Министерстве образования и в каждом университете, а также создание национального органа по

обеспечению качества и аккредитации в сирийских университетах;

• 3)    внедрение современных форматов развития университетского образования: открытое образование, виртуальный университет, параллельное образование, а также открытие частных университетов в партнерстве с престижными международными университетами;

• 4)    обновление моделей и структуры высшего образования: политика отбора студентов для поступления в университеты, с одной стороны, и создание гибких моделей образования, которые расширяют финансовые возможности университетов для улучшения качества подготовки;

• 5)    открытость передовым образовательным системам путем создания альянсов и партнерства на международном уровне.

Таким образом, современные тенденции в сирийском высшем образовании представляют собой сочетание структурных реформ и принятия глобальных моделей при сохранении местной идентичности посредством расширения прав и возможностей арабского языка.

Послевоенная Программа национального развития Сирии была подготовлена в соответствии с подходом, который предусматривал несколько этапов, включавших комплексные уровни работы, которые начинались со всестороннего анализа ситуации развития в годы до и во время военных действий. За этим последовало определение общего видения будущего государством с различных точек зрения, а также определение вытекающих целей и задач, направленных на политику мер, необходимых для их достижения [9].

Программа направлена на решение текущих и будущих проблем, связанных с последствиями военных действий, а также на внедрение и интеграцию необходимых структурных преобразований в экономические, социальные и общественные структуры, чтобы обеспечить устойчивость и гарантировать способность будущих поколений достигать своих интересов в развитии. Таким образом, Программа представляет собой комплексное видение восстановления деятельности общества, достижения стабильности (удовлетворение неотложных потребностей общества на местах), закладки основ для устойчивого развития и достижения целей, установленных до 2030 г., в отношении экономических, социальных и экологических детерминант.

Реализация Программы рассчитана на четыре основных этапа:

• 1)    этап помощи (2019–2021 гг.): восстановление инфраструктуры, оценка потерь и ущерба, сбор ситуационной информации и внесения изменений в политику и планы;

• 2)    этап восстановления (2022–2024 гг.): восстановление баланса, где изыскиваются доступные внешние и внутренние средства финансирования и постепенно ведется работа по восстановлению производственных цепочек, с акцентом на инфраструктуру энергетики, транспорта и водоснабжения;

• 3)    этап процветания (2025–2027 гг.): начало перекройки интегрированной сирийской экономики, в ходе которой ускоряется процесс формирования цепочки создания добавленной стоимости;

• 4)    этап устойчивости развития (2028–2030 гг.): завершение формирования современной устойчивой сирийской экономики [9].

Таким образом, несмотря на разрушения, вызванные военными действиями, сохраняются возможности для возрождения сирийского высшего образования посредством использования технологий и разработки устойчивых стратегий, ориентированных на человеческий фактор. Подготовка квалифицированных учителей — это не просто образовательная инициатива, а инвестиция в будущее поколений для борьбы с экстремизмом и бедностью и восстановления нации.

Среди современных тенденций развития системы профессиональной подготовки будущих учителей и всего сирийского образования в целом, следует выделить стратегическое партнерство с Россией. Российско-сирийские отношения имеют давнюю историю, что связано со стратегическим географическим расположением Сирии, в культурном отношении — с прочными связями Российской империи с Православной церковью в Сирии, в Советской России — общность идей социализма между Сирией и СССР. После распада СССР отношения между Москвой и Дамаском сохранились на хорошем уровне поддержки и взаимодействия, несмотря на значительные трудности в этот период в обеих странах [5].

С момента создания Ассоциации культурных связей с Советским Союзом в 1925 г. Сирия отправила и продолжает отправлять сотни сирийских студентов для обучения в России по различным специальностям. Сирия постоянно укрепляет свои культурные связи через посольства двух стран, особенно через российские консульства, Российский культурный центр в Дамаске и Ассоциацию сирийско-российской дружбы.

Сирийско-российские отношения значительно развились с момента прихода к власти в России Президента В. В. Путина. Говоря об этих отношениях, В. В. Путин отметил: «Наша миссия — не только восстановить прежний уровень двустороннего сотрудничества, но и выйти за его рамки и развивать его дальше». [5]

Президент В. В. Путин неоднократно заявлял о необходимости использования т. н. «мягкой силы» в достижении влияния России на уровне международного сообщества. Мягкая сила — это, прежде всего, наращивание культурных связей, основанных на популяризации русской культуры и русского языка, развитие академических обменов между странами, расширение социально-экономического сотрудничества, укрепление связей с гражданами России, проживающими за рубежом [13] .

Сотрудничество Сирии и России в сфере образования обеспечивается сегодня следующими крупными проектами:

• 1.    Введение русского языка в сирийские школы. Предмет «Русский язык» был введен в школьные учебные программы. Он был запущен в экспериментальном порядке в 2014–2015 учебном году, и в настоящее время количество учащихся, изучающих русский язык, достигло 31 000 учащихся в 217 школах, расположенных в 12 провинциях. Сирийское Министерство образования обеспечивает подготовку соответствующих кадров. Министерство стремится предоставить студентам — будущим учителям русского языка гранты на поездку в Россию для более глубокой специализации в языке и методах его преподавания. Образовательная программа по русскому языку была подготовлена с учетом национального опыта при координации с российской стороной в рамках Национального центра разработки образовательных программ с учетом индивидуальных различий учащихся. Первоначально она применялась экспериментально для седьмого класса, а теперь реализуется с седьмого по двенадцатый класс [2].

• 2.    Открытие кафедры русского языка на Гуманитарном факультете Дамасского университета (в планах на будущее — открытие кафедры русского языка во всех сирийских университетах). Кафедра открыта с 2014 г., и ведется работа по ее развитию и обеспечению студентов новейшими историческими и современными исследованиями, книгами на русском языке, а также в направлении преподавания основных предметов студентам таким образом, чтобы во многом способствовать знакомству с культурой и языком русского народа [12].

• 3.    Открытие филиала МГУ в г. Дамаске. «Россия ведет переговоры об открытии в Сирии российского университета, который в будущем может стать филиалом престижного МГУ», — об этом сообщил президент Палестинского императорского православного общества Сергей Степашин [10].

• 4.    Увеличение количества российских грантов для Сирии в ежегодном выражении. В 2011 г. количество российских грантов для сирийских студентов не превышало 100 стипендий, теперь оно стало 1000 стипендий в год [11].

• 5.    Открытие Русской библиотеки в педагогической библиотеке Дамаска. В 2022 г. под эгидой Министерства образования Сирии и Российского культурного центра открыт новый отдел книг на русском языке в Образовательной библиотеке г. Дамаска, содержащей более 500 книг на русском языке в области литературы, науки, искусства, истории для детей и молодежи [7].

• 6.    Проведение тематических выставок, знакомящих с российскими вузами. В 2018 г. в рамках сирийско-российского научного сотрудничества Российский культурный центр организовал в центральной библиотеке г. Тишрина выставку, знакомящую с российскими вузами, в которой приняли участие 12 российских университетов. Цель выставки: укрепление отношений между российскими и сирийскими университетами для направления сирийских студентов на обучение в Россию. Сирийские студенты могут приехать на обучение в Россию двумя способами: первый — через направление студентов сирийскими университетами под контролем Министерства образования Сирии, и второй — напрямую самостоятельно посредством регистрации на сайтах российских вузов через интернет [6].

• 7.    Открытие первого детского сада с изучением русского языка в Сирии 7 ноября 2020 г.: «Правительство Сирии в сотрудничестве с Министерством образования в г. Алеппо решило провести интересный эксперимент, открыв первый детский сад с обучением на русском