Профессионально личностная позиция педагога

В статье представлена позиция педагога как воспитателя, в единстве личностной и профессиональной составляющих, которая рассматривается в качестве способа реализации базовых ценностей педагога в профессиональной деятельности, предполагает объединение сознания с деятельностью, их единство. Показана роль рефлексии в становлении и проявлении профессиональной позиции педагога. Описывается техника совмещения трех «зеркал» рефлексии в ходе осуществления педагогической деятельности: «педагогического», «детского», «развивающего». Доказывается, что педагогическая позиция наиболее отчетливо проявляется во взаимодействии педагога с детьми, в пространстве детско-взрослой общности, что важнейшим фактором её развития является также наличие единомышленников в лице педагогического сообщества.